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在发现中学科学
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在孩子的日常活动中我们常常可以看见这样一些场景：放着平坦的道路不走，孩子偏偏喜欢走在狭窄、高低不平的路上。他们特别喜欢滑滑梯，甚至更加热衷倒爬滑梯，儿子每次去淘气堡玩儿，都要倒着爬上去滑下来。我并没有去阻止，只是提醒他注意安全。记得看过一篇文章，说倒爬滑梯现象是一种孩子对事物的浓厚兴趣而产生的“求异思维”的活动，是对自然、对生活的探索，创新的尝试。孩子们练习走斜坡，利用斜坡进行探索活动，不仅锻炼了他们走斜坡的技能，同时也发展了他们的多种能力，使他们在游戏中激发探索欲望，发展创造思维，找到自我保护的方法。
《我的成长图画书-斜面》简单系统的给孩子们介绍了他们经常遇到的这些斜面，如坡道，山坡，楼梯，旋转滑梯，甚至螺丝钉上的斜纹，开塞钻，斧头……斜面可以帮人很容易的上下移动，用螺丝刀可以很容易的把螺丝钉固定，而不需要锤子帮忙。这些看起来很小的事情却给孩子们展示了斜面的魅力。作者还设计了两个小实验，斜面逐渐升高观察小车滑下的距离，还有硬币滑动的游戏，孩子们在动手动脑中了解了简单机械的基本工作原理。
这本书用简单的语言、幽默的插图，以及简便易行的小实验，清晰的诠释了机械工作的原理，为孩子们开启了科学认知的智慧之门。兴趣是孩子创造的源泉，孩子在运动观察中去会探索观察。我们做家长的，要给孩子一个“心理安全”和“心理自由”的空间，在这种宽松、自由的氛围下，孩子才会更加敢想、敢做、敢于提问、敢于创造。他们技能、创造力、想象力才会大大增强。
12-03 15:26 -
小孩子比较逆思维，喜欢和大人对着来的12-04 11:12
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