之前看过时间训练小管家1、2，对这种通过讲一个故事，从主人公的2份时间安排表中选择一个合理的出来的模式已经比较熟悉了。3、4基本上延续的还是这种模式。不得不佩服作者的想象力，不知TA哪里这么多充满了想象的故事。不过，不知这些故事对7-10岁的孩子是不是有点理解上的障碍？
　　作者这套书的目的，当然是要告诉孩子们要珍惜时间，从时间安排表中懂得如何去安排时间，小拖拉变成小麻利。这两本书是有不同的训练重点的。第三册主要是引导孩子学会分配时间安排多想工作，在遇到有紧急和有重大后果的事情的时候，就需要优先安排重要事情。建议家长在和孩子亲子共读中，要着重分析2分时间安排表的安排目的，分析故事中的主人公的任务表，并可以当参考书后面所附的答案。

　　第4册则主要引导在更长的时间了进行安排，增强长期的计划性。出现的变化就是你来评判分析故事中主人公的一份时间表，考虑优劣以及如何改进。最后一个故事要求小读者自己安排时间表。这第4册的内容就要挑战性了。

　　时间管理是一种技巧，当多项任务摆在你面前的时候，时间管理就显得更为重要。

　　孩子需要2份时间安排表中好好的比较，和家长探讨，这样有助于理解时间的统筹管理。

这些书可以让我们的孩子学会安排好时间，不错啊