到了教室碰到了我们热心的工作人员，对活动室的第一印象是很简单，去过很多机构，一般总是有一些玩具或者吸引孩子的东西，今天虽然看到了哈哈镜，看到了绘本，看到了两个跳跳球，但是总觉得少，于是我就更认真的去观察是否有不一样的地方。

时间到，我们的活动开始了，每个小朋友都做了自我介绍，并表演了小节目，今天大家都胆子都很大哦，给小宝贝们鼓掌~\(≧▽≦)/~啦啦啦


介绍好了后，我们开始了今天的故事环节，今天要讲的故事是《威廉先生的圣诞树》。

圣诞节要来了，我们的威廉先生是怎么过圣诞节的呢？他买了一颗大大的、绿油油的圣诞树，圣诞树太高了，那么怎么办，管家百斯特砍下了一段树梢，而这个小树梢看起来也是一颗小小的圣诞树，管家百斯特先生送给了侍女，侍女收到这个礼物很高兴，放在家里好像又高了一截，怎么办呢，于是又剪下来，又成了一颗圣诞树，如此循环，威廉先生的圣诞树，分享给了很多很多人活着小动物，这个故事不仅仅是诉说了圣诞节的圣诞树，还告诉了小朋友们要懂得分享。故事比较适合亲子阅读，在阅读的途中，家长可以变化声音演绎不同的人，里面的有些动物比较抽象，给孩子们讲的时候好多宝贝把狐狸认作了松鼠，大大的尾巴确实是共通之处哦。很适合圣诞节的书籍，也推荐给没看过的爸爸妈妈以及宝贝们。

故事完成后，把接下来的活动交给我们脑力开发的老师。这个体验也给了我很大的感触，明白了玩具少也许只是有形到无形的一种变化，当然也只是我自己小小的感触。
首先孩子们围在了一起，通过吹羽毛，开启孩子们的玩性和脑力的开发运动---以下活动的备注都是我个人的想法，实在是记性不好，当然也是有认真听老师讲解，不过拍照太认真，一心二用了呵呵。
接着，老师带着孩子开发想象力，吹气球，飞翔，掉落，云彩，云彩的味道，打水，每一个过程都那么的有趣，孩子不会因为没有东西而发文，很配合的展开想象，也许在他们的眼前真的是天空，真的是软绵绵的云彩，也许真的看到了飞机，当然还有宝贝喊我在空中看到了飞碟！！！引起现场一片笑声！！想象力很丰富哦。

快速认图：老师拿着一类的卡片中间参杂了一个其他种类的卡片，快速的翻阅，这一块宝贝们表现的都很棒，能准确的看出不一样的东西并说出。

图形拼图：两个像四个键盘A那么大的立体正方形，氛围红色白色，半圆、半三角等不同的图案，老师拼出一个形状，孩子们跟着做，刚开始宝贝们有点生疏，可是找着找着好像找到了诀窍。

故事记忆：老师拿出了9个图片，分别为衣服、饿、山、寺庙、老虎、柳树、红旗、爸爸（好多家长笑着说叫叔叔更好一点，刚开始小朋友不习惯，后来叫着可顺嘴了，嘿嘿）、啤酒、石头。
九张图片，要按顺序记下来，老师带着孩子们把9个图变成了一个小故事，只讲了两遍哦。神奇的事情就发生了，大家可以通过小提示或者甚至不需要提示就能说出卡片哦。这一块小梦要自己说一些自己的感觉，我感觉孩子在小的时候真的是很聪明，也许应该说是像还没吸收水的海绵一样，还没开始吸收，所以可以吸收大量的资源，我觉得孩子在2-5岁应该有一张“过目不忘”的本领。记性非常之好，所以我们要好好把握这个阶段，去训练孩子，不一定是逼着孩子做什么，有时候游戏中也能发挥哦。就像读故事书一样，从小养成，先从小的故事开始，当孩子可以适当的表达的时候，就可以尝试让孩子复述给你听。有时候我觉得家长犯的最大的错误，是太低估孩子，孩子也许会折纸，嫌慢了帮忙，用剪刀可以剪东西了，怕受伤，来帮忙，捏橡皮泥，孩子可以行，觉得孩子捏的不像，帮忙。等等好多类似的事情，其实孩子真的可以做，或者应该是说学着放手让孩子去做自己力所能及的事情，孩子没我们想象中的那么需要帮忙！！

后面还有好几项类似脑部开发的活动，在我看来真的是特别棒，都说人的大脑其实是非常神秘的地方，我们正常人的智商动用大脑的时候，其实只是那小小的一部分。越用越好用，潜能无限哦。记得从小开始哦。

这次的活动真的不错哦，题外话，今天小朋友们得到了很多小奖励哦，各式各样的小橡皮，真的很好玩，有一个橡皮是夹心饼干样子的，宝贝拿到手直接往嘴里放，真的很真哦。还有一个卷尺圣诞老人，真的是太可爱了。谢谢脑力开发的精心准备和老师这么好的课程。

今天的活动就到此，希望下次再见吧~

玩的开心噢

这本绘本很应节哦