怪物大餐——记梵谷少儿美术“新年怪物大游行”艺术体验读书会

xyzqiu789 楼主

终于报上了DUDU妈组织的读书会，心情非常激动，非常期待！提前两天告诉宝贝又可以和DUDU、亿好一起玩了，宝贝也很开心、很期待的样子，可是对我提示的才艺表演表示“只愿意自我介绍，什么都不想表演”，我没往心里去，想多参加活动，能让别的小朋友带动带动就行吧。周六早晨还算准时出现在了梵谷美术，到那里的时候，其他五位小朋友早都到了，看我们到了就马上开始了活动。
活动由DUDU妈主持，首先让小朋友挨个到她身边去自我介绍和才艺表演，没想到这次小朋友们的才艺都更向读书会的主题靠近了，除了我家宝贝仍坚持不表演外，其他小朋友都非常大方地进行了自我展示。DUDU小朋友传承妈妈衣钵的趋势，一口气讲了两本故事书《小小粉刷匠》和《天啊！错啦！》，有趣的故事由小朋友讲出来更别有一番滋味；活泼的琪琪则非常默契地“配合”DUDU的故事唱了首《粉刷匠》的歌，表现都很棒；唯一的小男生牛牛讲《托马斯认识时间》，大声地讲了开篇的“6点了，6点了，该起床了”，可能对中间部分内容不熟悉，直接跳到最后了，能有这么大方地表现就很了不起了；平时表现活跃的亿好小朋友这次是第四个上场，抑扬顿挫、语句流畅、表情丰富地给大家讲了一个故事《可爱动物村》，听她讲故事真是一大享受，让我羡慕不已；小美女一川讲了一个“肚子疼”的小笑话，很有意思，小朋友们似乎不太明白，但妈妈们明显被逗乐了。

小朋友展示过后，故事妈妈们上场了。今天真是阅读盛宴、怪物大餐呀！一川妈妈和DUDU妈妈带来的故事都跟怪物有关，小朋友们听得津津有味，这些怪物并不像想象中那么吓人，反倒有些可爱。一川妈妈带来的〈怪物来做客〉，试图让大家扮演角色融入到故事当中，一川似乎对故事更熟悉，扮演小怪物，能跟着妈妈一起讲，当毛毛怪的DUDU更多的是认真地倾听。其他没有角色的小朋友也能认真地听故事。对于他们来说，也许能在小怪物身上找到自己的影子，找到共鸣吧！DUDU妈带来的〈走开，绿色大怪物〉则吸引了所有人的眼球，简单的画面将怪物的面貌一点点呈现，又一点点剥离开去，让人不得不佩服绘本创作者的智慧。而DUDU妈分享的第二本书〈年〉则引起了小朋友们更大的兴趣，听着看着都快爬到桌上去了，也让宝贝感到非常“亲切”，家里一本关于过年的书已经看到了第三个年头，元旦前夕又翻出来看了几遍。这次对“年”兽又有了新的认识——怕红色，以至于第二天收到阿姨送的红色毛衣时宝贝的第一个反应就是“可以把年吓走了”。

小朋友的故事、妈妈们的故事，加起来有六七个了，小朋友们似乎没有走神，都听得那么认真，如果还有绘本，估计还想一直听下去，想必热衷于参加这样活动的妈妈们在家都没少陪宝贝们看书。当然书应该多看，但也要适可而止，让宝贝们的大脑放松放松，进入一个全新的体验，那就是梵谷美术机构的艺术体验。MOMO老师和包子老师简单自我介绍后就发给每位小朋友一张白纸，让小朋友在上边自由地画很多很多的圈圈，小朋友们都动起手来，DUDU很有自己的主见，并没有按老师的示范走，而是很快就画好了自己的怪物，有模有样。宝贝一开始很抵触画怪物的要求，我让她随便画，她便要求我把着她的手画，在家随手一画就是一幅“画”的她很久没向我提这样的要求了，我果断拒绝。正在这时，经验丰富的DUDU妈让所有妈妈都到吧台那边去，让小朋友自己画，这解放了我，虽然后来宝贝又向我求救两次，我都没有吭声，她一会儿还是动笔了，虽然画得不多，但我已经很知足了，然后MOMO老师又给小朋友发表情纸条，让小朋友们把所有的小表情剪下来，这时宝贝似乎渐入佳境，用起剪刀来得心应手，完全不会朝我这边看了。看她认真剪纸的小模样，我很欣喜她居然会剪圆了（后来一看，其实并不圆，但她很满意自己的作品，昨天回家又让我画了好多表情给她剪）。最后把表情纸片粘到自己的画上，自创怪物作品就出炉了。每个小朋友的作品都不一样，表现了各自的思维和水平啊！

画画完了之后宝贝迫不及待地去玩沙。小小的梵谷想得很周到，也知道什么是小朋友们喜欢的。小小的一盆沙子给小朋友们带来了无限快乐。玩了一会儿，宝贝听见琪琪要给大家表演“小白”，就说自己也会，于是大家鼓励她和琪琪一起表演。俩个小女生表演得基本一致，给大家分享了在幼儿园学会的儿歌。宝贝仍有些局促，但能从头到尾表演完已让我很欣慰了。就像DUDU妈一针见血指出来的那样，我们首先要解决的是环境适应、环境融入问题。而我这几日的反思，则是参加活动不能盲目、没有准备地参加，参加要积极去参与、去融入、去提高，不管是宝贝还是我自己，都需要积极地准备、热情地投入。宝贝对我提出了让我做故事妈妈的要求，我会尽力做准备、去尝试，也谋划自行组织一次读书会或者一台小型新春联欢会，相信迈出第一步就会有不一样的收获。