一年级，以及给大班准新生的一些建议今天晚上，我又是一年一度的在单位值班，小朋友今天批发入队，早晨他俩扯着嗓子唱着响彻云霄的队歌去上学，我隔着五层楼都能感到他们由衷的欢乐。
    上小学快一学期了，回顾过去的四个月，作为两个L小一年级新生的亲妈我真的很累，很辛苦，但也用一个学期的时间，基本上完成了从无头苍蝇到陀螺的转变。无头苍蝇者，迷茫，辛苦，痛苦，不知道目标在何方。陀螺者，虽说忙忙碌碌转个不停，好歹知道了中心在哪里，轨道在那里，转的虽然辛苦又忙碌，但好歹感觉有点奔头～
    各位看官，尤其是准新生家长，尤其是瞄准了以**著名的L小的准新生，且听我慢慢道来。

    一、简单介绍L小的一年级上学期的生活
    8月底，学校发榜。
    8月底，组织了学前教育和亲子活动，从两个小时，到半天，到一天，让孩子逐步适应学校生活。
    9月1日，正式开学。
    开学第一周，没有作业。后来开始逐渐有一些作业，量不大。拼音阶段口头作业很多，读书N遍、口算多少条家长签字之类。到学课文阶段以后，语文作业一般是一个字分解按笔顺写一遍，或者抄写一些组词。数学基本上一直是口头作业。英语要求每天听录音，偶尔要求念书给家长签字。
    拼音教了六周，到十月中旬.
    后面就进入了识字和课文的教学，要求是，每篇课文都要背，一类字（大概每课有七八个，比较简单的字）要会拼、会写、会默、会组词；二类字（一课大概十个左右，比较复杂一点的字）要会认。老师把每个一类字组了一些词，印成词条发下来，这些词条上的字都要会写。也就是说，一课如果有十个生字，这十个生字每个搭一个其他的字组成三个词，那么为了掌握着三十个词，每课除了掌握这十个生字，还要掌握这另外三十个搭配着组词的字，所以每课的识字量不是十个，而是20-40个（有一些组词的字很简单，或者重复着用）。
    数学书上的很简单，大风车上的有点难，不过老师在学校应该都讲过了，没什么带回家的。
    大约在考试前两周结束课程，进入复习阶段。复习阶段以做题目为主，主要在课堂上做，回家是订正。说实话这个阶段感觉孩子的“工作量”还是挺大的。
    整体感觉，学校和老师有一套比较成熟的做法，一步一步把一年级的小朋友慢慢引导到“上规矩”的学习中来。老师有时候还自己花钱给他们买点小奖品小贴花什么的。具体的到每个班，每个老师的教学方法、教学思路等也会有一些细微的差别。但总的来说都是比较认真负责的。
    主课基本是这样，副科有音体美还有信息（计算机），小朋友都挺喜欢上的。
    作息时间，早晨七点四十，不迟于七点五十到校早读，早晨四节课，中午十一点四十左右吃饭，吃饭加休息一个小时多一点，大概一点钟左右开始上课。（从放学时间倒推）。每周三五下午一节课，两点二十左右放学，一二四两节课，三点二十左右接。临时有变动会有短信通知。
    吃饭，鼓楼区是统一招标的快餐公司，标准是每天七块钱。快餐公司开车把饭送到学校，公子犯错我被拎到学校那次，正好看到工人送饭，摸摸汤桶都是热的，箱子也比较厚，感觉保温效果还可以。
    学校要求中午带水果和课外书去，休息时间物质食粮精神食粮都有，还可以晒晒太阳玩玩什么的。午休可能就没有了。
    课表和菜谱都可以在学校网站上查询。不吃饭的小朋友也可以不在学校吃，中午回家，但一般都选择在学校吃。
    哦，还有L小传说中的合唱团、游泳队、游泳课和网球课。我当时选择L小有一个想法就是对其游泳队仰慕已久，很想让孩子参加。合唱团是老师到班级来挑，反正我家是没被挑上。游泳和网球是和五台山联办的，游泳一个月二百八，五台山会在九月初的时候通过学校通知家长，在学校和五台山游泳馆都可以报名。如果参加的，大概是三五六下午训练，游泳馆到学校接，训练到四点半。真到报名开始，我却犹豫了，考虑到秋天往冬天去，怕孩子换衣服着凉；还有考虑一年级刚上，怕放学后就去游泳不能养成做作业的习惯，我就没报。但也有家长说游了以后抵抗力强不生病的，还是各家根据自己孩子情况定吧。网球班也是自己报名+选拔跟游泳差不多，费用好像也是二三百块。感兴趣的可以直接问五台山网球馆和游泳馆。我们一年级没有上游泳课，也许二年级会上，拉力琅一中心等好像都是上游泳课的，建议选择有游泳课的学校的家长，最好还是让孩子利用暑假先学一点，其他不讲，至少到时候一个班几十个孩子就一两个教练，孩子会游泳安全性会好一些。
    老师上课基本上是电教了，有投影仪什么的，点一下电脑出一行，感觉写黑板的机会不多。前排孩子有时候看不清我看老师会让他们上去直接看电脑屏幕。
    一个班四十八人左右，座位排列有四列六排的，也有五列五排的，基本上是按高矮，会定期换中间和边上的。
    L小的新大楼快盖好了，应该硬件条件会更好一些。我要求不高，希望厕所位置多些～再多些～最好一个教室配一个男女洗手间（幻想啊～）
小结－－“名小”利弊谈
这个问题，每年版内都有家长纠结。我的观点，
第一，就近原则永远排第一。就是说，“名小”再好，如果离你家特远，要么放弃，要么在择的时候就要把住的问题解决好。大人单位也尽量离学校和家近一些。
第二，从已有的半年经验来说，L小在一年级对孩子的引导方面做的还是很好的，首先是选择比较有经验的老师。我家孩子的两个班主任都是主课老师，大概有十年左右经验，在组织班级活动和班级管理方面感觉也比较有办法。其次是在开学前学校组织的亲子活动、入学适应（半天）等考虑都很周到，前一周不布置作业，后来逐步增加作业，老师自掏腰包奖励小奖品、鼓励孩子通过日有所诵、课外阅读等培养阅读习惯等我觉得都是很好的做法，而且很明显是学校若干年逐步总结出来的成熟做法。
第三，感觉家长之间互相促进的氛围很好。大部分进L小（或其他“名小”的孩子），除了少数“原住民”，其他要么是家长花银子买学区房，要么是家长花面子托人找关系(相对花钱，某种程度上我觉得花面子其实更痛苦）。每个孩子背后，都跟着一个或几个用心、爱“折腾”的家长，既是一种鸭梨，也是一种促进吧。
第四，说白了，说“名小”能把孩子教到多好多好，可能性一般，否则“拉力琅”等学校每个孩子全上外校树人了，但是“名小”能形成一种“老师在前面带，家长在后面跟，娃被家长拖着跑，大家你追我赶往前奔”的无形的氛围。因为学校有经验，所以老师知道怎么“带路”（这点我觉得很重要）；因为家长愿意“折腾”，所以家长努力的“跟”，而且因为家长之间的互相促进，大家都“跟”的一溜小跑，唯恐掉队；孩子呢，第一，裹在身边同学的“你追我赶”之中，第二，被家长“拖”着，所以不管是自愿也好，被动也罢，往往也是撒丫子飞奔。这种氛围，你觉得是“名小”的优点，他就是优点，你觉得是缺点，他就是缺点，你觉得是鸭梨，他就是鸭梨。看你怎么想了。
第五，教育投入方面，包括社会关注度、资金投入、教师分配等，名小相对还是占一点优势的。

“名小”的缺点，除了上面一条说不清楚算优点还是缺点，还有两点，一是孩子多，“名小”的各种针对老师组织的活动也多，比如教研活动什么的，老师其实鸭梨也蛮大的，这样投入在每个孩子身上的时间精力相对就比较分散的，某种程度上说大概只能关注两头～最好的和最差的。二是还是因为孩子多，家长就更多，家长和老师之间的沟通和互动，相对来说也比较有限。每天只能利用放学时的一点时间和老师谈谈。不能经常接孩子的，如我，基本上和老师不太打照面，（娃闯祸面谈除外）沟通渠道主要是老师给我们发短信。三是如果家长/孩子比较敏感和要强，可能会有鸭梨。

“名小”的鸭梨
我在准新生阶段，曾经也请教过版友，孩子鸭梨的问题，结果是如小马过河，有说累的，有说轻松的。到我自己了，恍然大悟，确实是临渊饮水，冷暖自知。每个孩子的知识基础不一样，每个孩子的敏感性和适应能力不一样，每个家长的心态和对孩子的要求也不一样，每个家长自己的好胜心、敏感性和适应性也不一样。SO，同一个班，同一个校，有人说累PI了，有人说很轻松。
比如，A小朋友卷子上字基本不认识，性格比较内向，家长属于要求特高那种。B小朋友辅导班上了好几年，适应性较好，家长比较看的开，考试九十分就行。C小朋友没啥基础，可是天资聪明，学啥会啥（摊着这种娃家长命好啊～）家长忙的根本顾不上去管孩子学习，你问这仨孩子或者仨家长，这个学校鸭梨大不大？答案肯定不一样。
所以，首先，要知道这个学校的学习安排大概是个什么样，然后，结合自己孩子的情况分析“我的孩子在这个学校会不会觉得鸭梨大”，而不是挨个问家长“某个学校鸭梨大不大”～五十个家长也许有五十个答案。
减轻鸭梨的方法，调整心态之外，无论是家长和孩子，都要一是提高效率二是提高个人知识和能力。

家长只有提高效率和能力，才能兼顾工作、家庭和个人爱好（或曰“疲于奔命于三者之间”）。入学前家长要有准备，也要“幼小衔接”，如果家长不能很好的引导孩子，让孩子一个人手忙脚乱的对付新学校，新环境，新作息时间，和新的学习任务，孩子可能会比较辛苦。如果家长不能很好的引导孩子，又因为孩子成绩不好等给孩子鸭梨，那孩子会更辛苦。
孩子只有提高能力，提高效率，才能在“对付”课内作业和老师要求、“跟上”大部队之外，有自己可以“透口气”的时间和空间。家长怎么提高效率，我自己也在摸索，下面也写了一些。孩子怎么提高，我目前能想到的也在下面提出建议的，就是在学前多认字，多阅读，入学后逐步培养放学后抓紧时间做作业的习惯，课外练习的选择，尽量多听取老师的意见，宜精不宜多。
家长的心态
1.不能让孩子太轻松
　现在的教育即使再遭诟病（其实我觉得里面有一些东西还是合理的，比如L小推荐的“日有所诵”我就挺喜欢的），落到你头上的时候，只有接受和适应的份。最典型的一个悖论就是天天提素质最后其实还是要考试的。单独招生什么的最后其实考的全国统考还变态。小学低年级有很多要求，比如严格控制在校时间，严格控制作业量，增加大课间和课外活动...都被逐一落实，BUT，考试需要的记得背得一点不少。两者中间的“差额”（比如一个字要读十遍、写十遍才记住，老师不可能讲十遍写十遍的，一般讲一两遍再写一遍两遍就差不多；再比如考试的各种题型，如果只做老师布置的抄写作业肯定是见识不到的）只有靠家长来帮着填。
说实话，在中国现在这种各种资源分配严重不均情况下，考试也许还是一种相对公平的方式，哪天彻底不考了，那就是彻底拼爹时代的到来，也许更杯具。
2.不能让孩子太累
记得看过一句话，如果以进清华北大作为成功标准，大部分人的人生都是失败的。一年级的娃，人家一百你九十八，我觉得没啥，人家一百你六十八，这个肯定有点问题。总的说来我感觉一年级的课程并不难，现在孩子又个个聪明伶俐的，成绩不好的小盆友，主要原因，一种是原来真的是彻底的文盲的，我也不知道他们班有没有，反正我看那卷子上那么多字，总觉得如果真有目不识丁的小盆友也许会做的很痛苦，他们幼儿园班上有孩子在其他学校说是确实每次作业都做不完。还有一种是课外没做练习，每天家庭作业就是抄抄写写，到考试一看，什么题型都没见过，自然傻眼。还有一种是生活秩序没理顺，大人家长都有点混乱。这些都不是问题，理顺了就好。就像赛跑，有抢在前面跑的，有起跑慢半拍的，但最后还是看耐力而不是开头。
    更何况，如果以跑步做比，人生其实并不是在于谁开始跑的最快，也不在于谁第一个冲过终点，每个人在路途上，都能ENJOY沿途的风景。
二、上学前的一些习惯培养
孩子：
    （1）认字和阅读，认字也是为了阅读，所以我不是很赞同机械的认字的做法，最好是在阅读中识字。目前识字的各种套路，有家长一边念书一边教的，有四五快读，有金子塔的识字班，有幼小衔接，白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。到开学，每篇课文都要背，一个学期十几次测试，你说是识字的背书快还是不识字的背书快？是识字的做卷子快还是不识字的做卷子快？
    拼音也类似，不过在外面学拼音一定要学的和学校一致，比如小写的a到底那个尾巴是直的还是弯的，貌似每个学校之间还有差异，小朋友很容易先入为主，学个和学校不一样的最后扭回来也够困难的。我家没学拼音，所以前六周十分狼狈，估计学了会好一些。
    提到识字，多说几句，有一次我因为孩子犯错被拎到学校，有幸在墙根听了一节语文课，老师教认字的方法，基本上是在简单的字的基础上教复杂的字，比如古，告诉小朋友，一个十，一个口；比如书声琅琅，跟海浪的浪，是换个偏旁。也就是孩子认识的越多，“滚雪球”的效果越好。如果孩子连十、口都不认识，那人家学一个字，他要学三个字。
    不过呢，认字少的家长也不用太着急，谁见过小学毕业还是文盲的？只不过每人心理承受能力不同，心理够强大的可以前面功夫花少一点，心理比较敏感的就自己多下点功夫吧。
    （2）生活习惯，按时睡觉，按时起床，好好吃饭，定时拉巴巴。吃好睡好长的好，才有搞好学习的基本前提条件。暑假的最后一个月，可以考虑上一个全天的幼小衔接班或者夏令营、托管班，教什么不重要，关键是早晨背着书包去，晚上背着书包回，每天白天做点题目，和小朋友好好相处，晚上自己收拾书包，为开学后的作息做好心理准备。
    （3）最好能上个硬笔书法班（到处都有，在家门口找个人少点的班就行），从读写姿势开始教起，这样学写字时会省点事。
   
大人：住的离学校太远的，要么妥善安排接送，要么租房子，否则冬天孩子受罪。父母至少有一个能保证在正常工作之外，多花点时间精力管孩子。做早饭、晚饭的水平要迅速提高，保证营养才能有搞好学习的本钱，幼儿园包三餐的好日子已经到头了！弄一大屏幕的手机方便看老师短信，能上网更好。
三、学习用品：
    L小开学家长会上老师开单子，坐六十路到底，到苏宁百货市场统统搞定，或者到商场啊，超市啊 ，文具店啊，都能搞定，比去淘宝省事，还能看见实物。铅笔橡皮尺子都要多买点，防掉。
    不要先买，因为要求会变，比如原来我们都听说L小要2H铅笔，到我们突然变HB了，以前听说要茶花牌米桶，我们也没要，还有包书到底用什么纸每个老师可能都有细微差别。
    不过还是很感谢林小溪前辈给我的购物清单和购物指导！
    分享几个不在老师清单上但我觉得很有用的大小东西：
（1）不干胶名字条（淘宝，小的那种，铅笔尺子橡皮统统贴上）；
（2）打印机一台，（淘宝上hp有两三百块的打印扫描一体机，很好用，主要用处包括打印照片-来不及洗的时候、打印卷子-忘记带材料回来可以让同学扫描了传过来、打印征文、扫描材料分享给别人等。老师有时候也会有一些资料传到网上，有打印机总方面一点。机器本身很便宜，但是耗材略贵一些，墨盒大的100多，小的50、60，彩色的更贵，划下来打印一张纸成本一两毛吧）
（3）可上网的电脑（上QQ问其他家长对作业、交流），
（4）带背胶的A4不干胶可打印纸（打名字用，剪下来撕下来就贴，淘宝），
（5）固定的、能接送孩子督促写作业的人（两三点就放学了，必须有个人保证接送，还最好能辅导作业和做饭，有的家公公婆婆爷爷奶奶还会骑电驴开汽车，那就更是神勇威武所向无敌了）
（6）听英语、拼音的收录机或者MP3、插卡小音箱（学校发的是磁带，网上可以找到MP3）。这个我以前在版里请教过，/#d150815704.htm
我后来买的是一个熊猫的单卡收录机，但带插MP3放音的，基本上满足放MP3（网上还是MP3的资料多一些）和做新东方英语的磁带录音作业的要求。插上就放，操作也比较简单。价格100多块，觉得性价比还不错。
（7）白板、红蓝黑色的白板笔、板擦（淘宝）。一个是我每天把后一天的辅导习题写在白板上，他们放学自己回家看一下。二是一些生字、题目的讲解。
（8）带拉链透明文件袋，我现在是语文书、本子、配套的书（日有所诵，古诗七十首）和练习册、习字贴等放一袋，数学的书、本子、配套的练习册一袋，感觉书包不是那么太乱。
（9）文件夹，每个星期会有一张大嘴呱呱和大风车，现在在期末复习阶段有时候上课就做卷子，都要带回来。所以书包里要放一个文件夹，打开左边一个夹子，右边一个夹子那种，语文数学可以分开放。家里还要备插页的文件夹，带回来到卷子得收着，到期末复习用。
（10）信封和零钱。交钱要用信封，自备零钱，信封上要写班级姓名学号（我用不干胶打了贴）什么钱。
四、教辅书籍（不要弄太多，其实内容都差不多，这是林小溪告诉我的原话，我在浪费了N多银子之后，终于体会到这句话的真谛）

购书的几个渠道
（1）教育书店，新华书店往东，大行宫地铁站往西，教材、参考书、教辅、本子都能买到，粗心男生家长的最佳选择。缺点是不打折。
（2）长三角，山西路军人俱乐部院内，书店有的他都有，一般八五折。缺点，找的比较麻烦，怕盗版。
（3）当当，优点不说了，缺点：物流速度，童书非常好，但教辅书有时候书不全，尤其针对苏教版的（可见当当很可爱，给小盆友增加快乐的书又多又全，给小朋友增加痛苦的书特地少进点）。亚马逊京东速度更快，但有时候书不如实体店全，也没有前者直观。总之作为教辅，尤其是不熟悉的教辅，还是去书店看看实物比较好。淘宝主要是盗版的担忧，其他和前者差不多。
（4）新华书店，书没有教育书店全，价格没有网店和长三角低，服务员还臭着一张脸，看不出有什么优点，N年没进了。
我们主要买并使用的教辅：
    日有所诵和古诗七十首：（班级团购，书店网店长三角图书市场都有）
    语文、数学教学参考书（教育书店）。
名师点拨课课通 语文（预习用,长三角八折）
    习题：我们是班级团购的金三练语文和奇迹课堂数学（在书店网站等都可以买到
    试卷 语文用金三练语文的单元测试、归类复习；数学用江苏教育出版社《标准大考卷》
    还有我们在新东方上的泡泡英语，用的朗文教材，长三角图书市场四楼401购买，八折，也算是一个教辅吧。
   另外我自己从网上DOWN了带拼音的米字空格，打印出来作为练习写字、默字的纸，多买几个空白本子其实效果也一样。
为什么要选教辅和习题：
学校的作业量其实不多，加上一些练习可以更好的强化知识的记忆
做题可以提高考试能力，作业和考试题之间的差异还是挺大的，题目都没见过怎么考
锻炼认字的能力，总之是认字越多越好，认字不多的，至少通过做题把常见的题目里面的字认全。
使用感受：

日有所诵要求每周一单元，五首儿歌，在学校早读老师会带着读，要求周末回家会背，因为在学校读过，而且内容很有趣，很快就背出来了。孩子也很喜欢，常背的哈哈笑。我觉得这本书是“活学”语文的一个很好的方式，比干巴巴的课本好很多（尤其以后课本里还有M主席挖井CY洗脚之类的穿凿附会的故事）。
古诗七十首要求每周一首，磕磕袢袢的也能背完，主要原因是不理解意思，解释的有时候又有点牵强，有一些比较具象的，比如天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊就背的简单一些。
    大风车（L小自编数学）、大嘴呱呱（L小自编语文）基本上每周一张，一学期各有十几张。大风车主要是一些有点绕的数学，每次一面或A4纸或者A3纸，带回家来都是做完的，应该是老师已经搞定了。大嘴呱呱每次一张A4纸，内容分为三块，一是弟子规八句二十四个字，背诵，二是一段拼音（学拼音阶段）或者小文章小诗，要求读熟，家长计时。三是八个左右的四字词语，比如秋高气爽，一叶知秋之类，要求家长协助孩子理解这些词。只有拼音阶段很痛苦，没提前学拼音的孩纸伤不起啊～纸上满是汗水、口水和泪水；六周挺过去，到了认字读小诗阶段，我就再也不痛苦了，还是那句话，认字越多越好。
    金三练语文，16K本，杂志大小，字体适中，纸张有点薄，黑白印刷，印刷质量不好不差。每一课分三个练习，先是基础，然后是提升，最后是拓展。最后有每单元练习、归类复习等综合性的题目。每个练习是一张16K的纸，题量不算大，老师一课大概也就上两三天，正好可以一天一页，通过做题逐步熟悉、巩固这些知识点，题型和L小考试的题型有一些是类似的，（但我估计一年级也就那些题型）。每单元学完了可以做单元练习。
   
奇迹课堂数学，32K本，字体有点小，带点彩色，纸张和印刷质量比金三练好一些。每一课也是从基础到提升，但不像金三练那样一课三张纸很固定的，而是每个知识点一些题，顺序是知识点-例题讲解-基础题-提高题。大概每天做1-2页。
   
标准大考卷,数学,一单元两张卷子，A是基础，B是提升，题量是A3纸正反面。难度适中，相对来说有点浅，但跟学校考试的难度差不多。
    名师点拨课课通 语文，我是后来在网上看到有人推荐才知道有这么个好东西，打算从下学期开始拿来做语文预习。32K本，字体有点小，黑白印刷。前面是生字，拼音笔顺组词什么的全有，后面是课文讲解，再后面是拓展阅读，以讲解为主基本没有习题。这个和金三练搭配起来就很PERFECT，用这个做预习，金三练做复习巩固。
   
语文教学参考书，最大的用处是最后有个笔画名称表（好多笔画真不知道叫什么），还有容易写错的笔顺，非常有用。但是卖的真黑，30多块，搭配一个基本没有的光盘～建议三五家合买一本，直接复印最后几页算了。
    数学教参，也许是因为一年级数学太简单了，基本没翻过。
    新东方朗文教材：从预备级上起，四个月一级，四个月后到入门级，这个教材最大的好处是和学校用的牛津教材有不少重合的地方，只要跟着新东方的进度搞好了，牛津基本就搞定了。第二册不知道会不会还是这样。比如朗文的课，MY FAMILY，教了爷爷奶奶爸爸妈妈，还有家里的宠物；牛津的书就是两句THIS IS MY MOM,THIS IS MY DAD，还有动物啊，BODY啊，基本上都是这样。
    但新东方的课程有两个缺点，或曰实际困难吧，一个是班级人多，1000块的班二十六个，2000块的班16个，教室有点小（据说原来是一个班十几个人的）；二是教材是原版，侧重听说，音像材料较多，对话背诵要求多，还要做录音作业，需要家长带着孩子做复习、练习，对家长时间精力要求比较高。但总的来说，新东方教师、教材、教法都还不错，一年三个学期一共3000-6000的价格，虽然也是一笔银子，但相对动辄上万的所谓高端培训，相对算是“便宜量又足”了。
其他的买了没用的书：

开学伊始，在新生家长激动的心情刺激下，我甘当小白鼠，屯了一大堆教辅，但后来经过筛选只用了上面几样。其他我屯的书有：江苏密卷（感觉内容和标准大考卷差不多，不想让孩子做那么多，就闲置了）；标准大考卷语文（里面的单元分类和书上好像不一致，后来就扔一边了）；黄冈、春雨试卷、春雨实验班（一是感觉题目差不多，二是总是感觉不如金三练和标准大考卷的题型接近L小的测试题型，因此闲置）；一些一年级奥数的书（简单的，学校每周有个数学大风车，看他做到都对，也不用辅导；复杂的，我感觉就是把二年级的提到一年级来做，所以也不想教，其实他到二年级自然明白；绕人的，也许是我懒吧，既不想绕自己也不想绕孩子，因此这些书都没做。）
五、素质教育与应试教育

现在的教育再不合理，他也符合“存在就是合理”，改变不了，只能去适应。
我也很矛盾啊，我
的想法如下：
    语文，是所有课程的基础，文科的科目不谈，理科的科目，讲到底，也还是一个理解-推导-求解的问题，更不用说中国式学习过程中大量的背诵，更需要好的语文能力。只要生活在中国，语文基本上也是一个终身的基础：阅读习惯可以陪伴终身；我等在单位是不是要靠耍笔杆子吃饭的，写作能力就是安身立命之本；人会说会写，无论是找工作还是追女孩子，机会总会多一点……
    外语，目前主要是英语啊啦，如果将来生活在国外，外语就是语文，如果将来生活在国内，一方面，外语好，可以多一些感受跨文化交流的机会，旅游、看书报、看电影电视、唱歌，生活会丰富一点；另一方面，鉴于中国人长期以来形成的崇洋媚外的传统，外语好一点发展机会也会多一点点。
    这两样很矛盾，一方面在小学阶段下的功夫基本上是看不出来的，小升初既不看语文证书，也不看英语证书（南外的英语试题除外，但那也不是单纯的英语，是英语和奥数、百科知识的交叉）。另一方面，又都是受益终身的东西。即使从应试的角度说，这两门到后来考试和书本的距离都比较远，如果“感觉”培养的好，到中学以后语文、外语可以少花一点时间学但考试成绩都不会差。而且这种“感觉”是可以日积月累培养起来的，天天听说读写（不局限于课本），总会有一些收获。
    数学，是将来小升初的关键，是将来升学的关键，是“学好数理化，走遍天下都不怕”的基础……但也是一特凭感觉，而且这个“感觉”很难培养的科目，天天做数学题的数学成绩未必好，我始终相信有的人脑子就是好使一点，所以所谓名校去看奥数成绩挑孩子其实确实有他的道理。
    要按我想呢，应该是多搞搞语文外语，可是按照实际的情况，要拼命搞奥数。到底搞啥额？至少低年级我还是想以语文外语为主，所以现在数学什么都没搞，吃饱喝足养结实点，到时候跟着奥数辅导班折腾一两个学期，咱是这个料再往下学，不是这个料就别跟着全家掉头发了。
    体育已经会了游泳，艺术我想让他们到十岁左右自己选一样，不为“术”，只为多一个爱好和缓解压力的渠道。

    六、我家目前的时间安排

下午二点到三点，放学，爷爷接回家。
    放学后到五点半，老师的作业做的挺快的，然后做金三练语文1-2 页，奇迹课堂数学1-2页。学校有口算、背书等要求一般都是爷爷负责监督。
    我一般五点半到六点之间到家，一边检查他们的作业一边做饭。首先是订正试卷和上次作业如果有错的，然后检查老师布置的作业，要做到完整、清楚、认真（有时候要上网和其他家长和对）；金三练和奇迹课堂的作业要做的快速、准确。查出问题的，来得及在吃饭前修改的就在吃饭前修改。六点到六点半之间吃饭，吃过饭到七点之前，一般下楼转转，或者自由活动。七点到八点半，大约是分成40+10+40,两个四十分钟有时候搞搞英语，有时候预习语文、数学，或者订正试卷、听写，有时候给他们自己看书做手工。八点半开始洗漱，八点四十到九点之间上床。上床后一般听半小时左右的英语+故事。有时候晚了快九点才洗漱就不听了。
    之所以晚上的时间比较自由，是因为下午段的时间利用率比较高，是靠爷爷这个主力干将的不懈努力。所以我深深的感到，家有一老，胜似一宝，尤其一年级的孩子，有人引导着、督促着，比孩子自己摸索要好很多。以前我们小时候大家都不折腾，于是一群小马一起摸着石头过河，谁也不笑话谁。现在的情况是一群家长在甘当人梯，个别可怜的小马在的得瑟瑟自己摸石头。所谓存在的就是合理的，各位家长不要去想现在的教育和不合理，还是去琢磨怎么去适应吧。
    每周五晚上一般只搞一个四十分钟或者不搞学习，自由活动。周六上午英语，英语后逛公园或者安排运动，周六下午或周日上午少年宫科技小制作。剩下的一天基本是自由活动。白天玩呢，晚上就弄弄学习，白天搞学习呢，晚上就自由活动。
    一学期下来效果总结，没得啥奖（倒是我写的歌颂老师的征文得了个奖状）就是俩傻乎乎乐呵呵的大娃娃。比班上同学长的大一号，也傻一点，我很喜欢他们这样一派天真的状态。
（1）
考试卷子简单点能得一百，复杂点在90多分，偶然一两次到八十多，偶就要碎碎念几天，然后下次就会好一点。
（2）
愿意看书，初步养成阅读习惯，泡脚的时候都捧本故事书看
（3）
英语有兴趣，愿意学
（4）
跟为娘我关系不错，有点心里话愿意跟我谈谈
（5）
除了肖肖有几次记不住作业，少做多做迟交以外，从学完拼音以后，老师短信批评的一些反面典型（不会背课文啊，不会默字啊）基本就跟我没关系了。当然，表扬我们的也不多。
七、选课外书的一些建议

现在翻译的童书很多，总的来说，我觉得翻译的童书也比国产的童书，尤其是那些畅销的所谓校园小说要好那么一点点。
    但选翻译的书，有一个翻译质量的问题，这个书在国外是某个年龄段看的，翻过来，简单一点，那个年龄段可以看，翻的故弄玄虚一点，可能和国外对应的那个年龄段就看不起来。典型的，贝贝熊，后面那个英语多简单，前面的中文字又多又复杂！贝贝熊是一套好书，但我觉得完全可以翻译的更好一些。
     当当虽然送货慢，但他的童书介绍是最全的，页面截屏也多，我在选书时，一般先看大致内容、看出版社（看出版社大概能知道书的质量），然后看截图里面的版权页，看开本、页数、字数；然后看截图里面的书店内容和字体大小，插图和文字的比例，然后看文字的难度、生字的频率和我家目前的文化程度是否适应。再看下面的评论。再扔大到购物车里，最后再根据银子多少决定买多少～
    装帧、版式、内容、翻译都比较好的，以前买过《可爱的身体》，还有一套《小妖怪童话》，作者是日本的妈妈童书作者，译者是国内的儿童文学作者，所以真的很不错。还有[url=http://www.xici.net/t.asp?http://searchb.dangdang.com/?key=&key3=%D6%D0%B9%FA%C9%D9%C4%EA%B6%F9%CD%AF%B3%F6%B0%E6%C9%E7&medium=01&category_path=01.00.00.00.00.00]中国少年儿童出版社[/url]《小狼人系列》、广州出版社的我爱阅读红、黄、蓝色分级阅读（肖肖看红色系列，妙妙看简单点的黄色、蓝色系列）。最近还发现的一套也是广州出版社的，[url=http://www.xici.net/t.asp?http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20808887]魔法小公主莉莉（全10册）[/url]，给肖肖选的是21世纪出版社的[url=http://www.xici.net/t.asp?http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=22495005]海盗船长系列（共7册）[/url]。总的说来，他俩目前已经基本脱离绘本阶段，喜欢看一些有一定情节的，字比图多的，带一些描述性的内容。考虑到携带方便，而且他们现在整块的时间不多，边角时间不少，所以我现在买这些小开本，内容带点系列性的、有字有图，但字比图多的书比较多。
　　　一句话概括，根据孩子的水平买他愿意看也能看得下去的书就OK了。（如果一本书全是生字，怎么看呢）

    拉拉杂杂说这么多，希望对大家能有所帮助。祝大家新年快乐！

亲说的好详细啊，我收藏了，明年我们就用着了。谢谢，辛苦了。

哦，是转载的。

亲的贴子很多外链

收藏了，谢谢分享。

回复 4# 小小菲儿

亲，我是直接拷贝的，所以不知道。有外链太多不太好吗？如果这样的话，我修改一下。

收藏，很好，谢谢分享，很有用的信息