很幸运，获得了《国王的蛋糕》这本饶有趣味的绘本，当我收到时很是惊喜，精装书，放在手里掂一掂都觉得它有份量，好感油然而生啊！
（略有小不足之处是：打开后，油印味太重了，给孩子阅读之前，要先放通风处吹几天。）

我的习惯都是：自己先读，理解了书的内容，再带孩子一起阅读。
当我与孩子一起“走进”《国王的蛋糕》时，儿子还是很喜欢它的，因为生日蛋糕差不多是所有小孩子喜欢的对象吧？我家儿子几乎是随见随馋，哈哈！所以，这内容很招他喜欢。




故事中的小老鼠们十分喜欢小兔子露比的甜点屋，而且总想帮忙，可是，露比却从不让他们帮忙，从不！因为她的手艺太棒了，她不想让别人插手。虽然每天只做一个，却五彩缤纷、香甜可口。
（她的手艺好，也使得她不容易信任他人，做事不肯让别人插手，这似乎是生活中，我们经常会犯下的毛病）

读到这里，儿子问题不断冒出来：为什么香甜可口啊？妈妈，快给我讲讲都是什么味的？



什么味的要你自己观察哟！看看图画中，我们能不能看出来？
我试着这样引导着儿子，每读绘本时，我很注重引导孩子对画面观察，有细节，我们争取不漏过，往往作者在细节处会埋下伏笔呢！特别是故事有连贯性时，让孩子试着去猜，去连接情节，对孩子的积极思考很有作用。

当城堡中的国王来到时，他要定制生日蛋糕的消息，让露比心怦怦直跳，她兴奋极了，这也说明了她的手艺得到肯定，就连国王都来了。

可是接下来问题出现，历经各道程序，小兔露比辛苦做好的蛋糕却…………在夜里被小老鼠们搞砸了。好奇心驱使着小老鼠们走出来，然后一个踩着一个，想要攀到最高处，想要好好地欣赏这个美妙绝伦的蛋糕，可是却惹了祸哟！！

儿子很着急地跺起脚问：怎么办？怎么办呀？
我安慰着儿子，他的性格就是有点急，遇事看来还是学不会冷静呢！我告诉他，一定会有办法解决的，咱们快看看下面的故事。

露比当然很难过，这是我们很容易体会得到的，自己的辛勤劳动成果被别人搞的一团糟啊！！可是露比是怎么做的呢？
斥责？绝望？哭？还是想办法？－－－我试着问儿子。
他很快给了我答案：想办法。
对了，遇问题想办法，我们都要学着这样，我们一起学。（这是我家存在的问题，我一直想引导孩子遇事不急躁，出问题了多想办法，而不是责怪，追究起来没完没了。）
我们再看看，露比是怎么想的办法吧！
我慢慢地翻着页，想让儿子有一种期待，多点思考和耐心。

果然，他们一起想办法，神奇地做出了新的蛋糕，是他们合作的成果，这一次，露比可不是自己孤军作战了，她接受了小老鼠们的帮忙。（果然是团结起来力量大！效率高）

但是故事没有到此结束，这是作者的又一巧妙构思之处：蛋糕太大、太高了，出不去，怎么办呢？
（遇问题，还是要想办法。）

国王决定留下来在甜点屋，呵，，这回问题解决了，而且露比的蛋糕得到了国王的称赞，这是荣誉，也是他们团结合作带来的莫大荣誉。我读到这里，用了很欣喜，很骄傲的语气，问儿子，是不是结果很棒？
儿子也点着头同意。

整个故事甜美而温馨，这其中又增加了一点紧张小情节，让读者与主人公们一起体会到了：做事是否需要团结合作，对他人信任是不是应该？事情变糟怎么去解决？在读书的过程中，我觉得，除了阅读导读部分以外，家长再能用自己的语言和方式去解读，有方法结合生活中的事例，那是再好不过的事了。其中方法很重要，引导而不教条，结合而不历数，以免引起孩子反感。好的绘本总会给我们带来思考，总能让我们从中有所学，或者是故事的哲理性，或者是图画的优秀之处，我们总会有所发现。

（图书照片是用手机在晚上拍的，效果太不理想了）

我收到的也是这本书

每本书中都有不一样的精彩

回复 2# 小小菲儿


还不错哈。

回复 3# 家有千金


是滴，是滴~~~