和宝贝一起上堂有爱的自然课-------《如何养小动物》书评

倩凯瑟琳楼主

今天给畅畅带回去《我的自然科学课》之如何养小动物。畅畅非常喜欢这本书，第一天晚上带回家，我们在客厅里讲了《狗》和《猫》两章之后，畅和奶奶去睡觉，我拿到房中去拍照，第二天早上畅醒来，直奔客厅茶几，一眼没看到这本书就皱起眉头，四处寻找未果竟然急得大哭起来，说“小狗小猫那本书不见了”。奶奶到我们房中找到，他才破涕为笑。

人类可以饲养的宠物有许许多多，见过有人遛鸟的，也见过有人遛乌龟的。而本书不哗众取宠，不故意选些生僻奇异的动物，书中所介绍的动物都是寻常百姓常见，家家都可以喂养的，像兔子，仓鼠，鹌鹑之属，大概是幼儿园小朋友最常交给老师的小动物了吧。
看，花栗鼠待的这个小铁笼子，里面还有个专为小老鼠准备的健身器呢，就是这个转轮，畅欢呼说：“我们上次有同学，交给老师的就有这个轮子，可好玩了。”

作者按照动物和人类的亲昵度，把狗和猫安排在最前面两章，事实证明，这样的编排最能吸引孩童，畅畅在日常生活中是怕狗的，但是当他看到本书中的狗时，却很有兴趣超级有爱的样子。

每一章都细致详实的告诉小读者“该动物与人类的关系”，“动物的特征习性”“挑选健康的动物带回家养”“饲养时的注意事项”“动物妈妈怎样生宝宝养宝宝”“动物宝宝一月龄二月龄时的相貌体格”等等，所以它既是一本引导孩子了解动物常识的可爱绘本，又有很强的实用价值和很好的可操作性，当你想要喂养某种动物，正在喂养某种动物，完全可以把这本书作为“作业指导书”来使用。

比如“鹌鹑”这一章，作者说“羽毛平滑无竖立的鸟儿才是健康的，要挑选健康的鸟儿带回家。”如果畅畅在一年前读过这本书，就不会那么坚决的要把菜场那只病鹌鹑带回家了吧，那只可怜的鹌鹑，本来羽毛就直愣愣的竖立起来了，在我家待了两天一夜之后，就毅然一命呜呼了，惹得畅畅郁郁寡欢了好几天。您看，有适当的动物饲养文化是多么重要！高谈阔论炫耀显摆还在其次，最重要是可以规避宠物死亡给孩子带来的心灵伤害呀。

这本书的一大特点就是插图众多，几乎每一个知识点都要配上一副相应的可爱动物插图，从畅畅阅读的反应中，我终于知道，为什么儿童读物都要煞费苦心的配精彩插图了。以《狗》为例，畅都是先看图，找他最喜欢的图指着问我字：“这个讲什么？”两页狗的常识，畅让我一遍一遍讲了好多遍，他不厌其烦的看“狗恐惧时的姿势”“狗撒娇时的姿势”“狗投降时的姿势”，最大的一幅图是“狗警戒时的姿势”，他由是学会了“警戒”这个词以及其精确含义。

他是如此钟爱这些图，以至于拿彩笔涂上颜色，（这一页中插图基本上都是彩色的，只有一副狗的骨骼图是黑白线条，畅好容易找到黑白图画，迅速拿起彩笔，涂上了鲜艳的玫红色。）

四岁半的畅还能自己做前后章节的对比，这归功于该书结构的严谨性。比如《狗》开篇介绍“狗的祖先是狼，狗习惯于听从头狼的命令，在家中养的狗会把主人认作头狼，听从其命令。”而《猫》的开篇也介绍“猫认为自己是自己的主人。”畅畅会总结并嬉笑道：“猫不如狗听话，如果你想养一个听话的宠物，那我还是建议你养狗。妈妈你说为什么猫不如狗听话呢。”

《狗》和《猫》分别介绍了其牙齿，这些牙齿图也是畅深爱的。畅以前只知道“尖牙，磨牙”的概念，现在也对“槽牙”了如指掌了，两章讲完之后，他对比说：“妈妈，为什么猫的牙齿比狗的牙齿厉害，可是猫还害怕狗呢？”他的意思是“猫亦有尖牙，而且从图上看，猫的尖牙比狗的尖牙还长，而且猫的舌头上还有倒刺，所以理应猫比狗厉害。”

目前畅深入研究精读的就是这两章，所以这本书在他口中的代称就是“小狗小猫的书”，这三天回老家畅钦点带的书就是这本，连车上都要看，我告诉他“不可在颠簸的车辆上看书，否则眼睛会受伤”他才作罢。限于时间关系，“鹌鹑”“兔子”“麻雀”等几章尚只做了泛读，也非常好玩，期待每一个晚上的亲子阅读时光和宝贝一起专研。