4岁4个月的那些书面语

童童dudu 楼主

最近妈妈小忙，等回头再来看，孩子的成长条上显示，已经进入4岁4个月了。

这4岁4个月的小孩子，超级热情，经常号召一群小孩子到家玩。热情也挺好，知道哪个是小朋友玩的区域，哪个是吃喝的区域。爱上自己的小屋，爱上与他人分享，是件很幸福的事儿！

dudu看的书不少，但基本以看图为主，所以，语言的发育，远没有对图画的理解能力发育的好。只是，不得不承认的是，4-5岁是孩子书面语言形成的时期。稍微留意下，就不难发现，在这4岁4个月小妞的嘴里，书面语经常会自然而然的蹦出来。也许，这是年龄使然，但谁又能说这不是阅读的魅力和成果呢！

研究
每天早晨一起床，小妞就很自觉地要“去我屋玩喽”或是“去我屋看书喽”。有模有样的翻书、剪纸做手工、玩玩具，还不忘说一句“这个有点难，研究一下”。瞧瞧，还“研究”呢！尤其是当布噜噜故事机拿回家的时候，爸爸出差不在，于是，小妞就提醒妈妈“有书（说明书）啊，你看看书，研究一下”。

示范
应该说，手工做了不算少。dudu没有养成看电视的习惯，归功于做手工。前一段搭建那个拼插的世界小屋，爸爸还没下班，于是我们母女俩就拼上了。小妞很想玩，但又觉得这个拼插有点难，因为需要看图纸。小妞一度想放弃，想让妈妈放弃，想“等爸爸来了再做”，但妈妈还是坚持做了。小妞说“妈妈，你给我示范一下。”关于“示范”这个词，春节在老家时已频繁使用。因为在老家，孩子们除了看电视似乎没啥好消遣，于是，又是做手工。做手工的时候，离不开“示范”。

人类
看书的时候，小妞指着书上的动物，“这些动物......，我们人类......”。初听这话，还以为是个学生在演讲呢！

安全
妈妈在收拾屋子的时候，会把那些dudu自己不舍得扔又没地方摆放的东西扔掉。于是，小妞经常地会在垃圾桶里发现她的宝贝们。再然后，就又从垃圾桶里捡回来。有天，从垃圾桶里挽救自己的恐龙胶画，嘴里还念叨“放到一个安全的地方”。爸爸笑了，敢情家里不安全？

排列
看到书中的人物介绍，小妞很快就发现了同一系列不同故事中人物的不同。小妞手指其中，喊道“他们排列的不一样”。嗯，不认字的小妞，看图的本领超强。这有点类似“找不同”啊！

消灭
“消灭”这个词，在《黑猫警长》这首歌里出现过，一年多前在幼儿园学过，那时天天都哼着这首歌。但在生活中，却几乎没有用到。有天饭前洗手，小妞自己搓洗手液，边搓边说“把手上的细菌、小虫虫都消灭掉”。似乎感觉“消灭”这个词很过瘾，小妞重复了好几遍“消灭掉”。

03-21 07:01