在读到这本《凯瑟琳的繁忙生活》之前，我一直以为国外的孩子很轻松，基本没有课业负担；没有堆成山做到半夜才能完成的家庭作业；放学后不用赶各种各样的课外班；不用为了升学而学习考试技巧；在学校里也不用循规蹈矩接受填鸭式的教育；不用挤高考这座独木桥...总之，在读这本《凯瑟琳的繁忙生活》之前，我眼里的外国孩子成天除了玩还是玩；上课也是探寻、是摸索、是玩耍的过程；没有老师教你干嘛，知识都是在玩中获得的；放学了、放假了就和父母满世界旅游，从来不为升学而发愁...
      看到《凯瑟琳的繁忙生活》中的小姑娘凯瑟琳成天疲于奔命于各个培训班中，我很是诧异！原来国外的孩子并不比中国孩子轻松啊？国外的父母也并不比中国父母想得开呀？传说中国外的教育方式原来只是个神话？到现在我都难以置信。不过国外的教育制度到底是怎样的并不重要，我现在想说的是在教育培养和快乐童年之间，你到底作何选择？

      我们先来看看外国孩子凯瑟琳的繁忙生活吧。“让我们过最充实的生活”是凯瑟琳父亲的口号；“让每一分钟都过得有价值”是凯瑟琳母亲的口号。可想而知在这样的家庭环境中，凯瑟琳想不忙都难啊！面对邻居男孩儿雨果玩耍的邀约，凯瑟琳永远都没有时间。
      因为她忙碌而一味强调生活意义的父母早已把她放学后的时间密密麻麻给排满了。看看凯瑟琳的课程表吧：
      周一：她要跟兰普金老师学习雕塑；
      周二：她要跟金鱼小姐一起练习水上芭蕾；
      周三：她要跟编织夫人学习针织活；
      周四: 她要跟翁吧先生学习吹大号；
      周五：她要向霍老太太学习声乐；
      周六：她要跟海雅大师学习空手道；
      周日：她要跟普雷策大师一起练习瑜伽。
      并且凯瑟琳的父母专门雇佣了一个“哦天哪”保姆监督凯瑟琳的日常安排，陪她上这些培训班。

      看到这里我最想说的是“凯瑟琳真可怜啊！”居然连周末都未能幸免，成天忙碌于上课的孩子能快乐吗？这些课程班到底有哪些是她真正感兴趣想要学的？学习这些课程真的对她的未来有帮助吗？看到自己的孩子没时间玩、每天都处于繁忙的学习状态中，作为父母一点都不心疼吗？

      还好事情有了转机，看着自己密密麻麻的日程安排，想着雨果是怎样自由自在玩耍的凯瑟琳有了一个主意。

      第二天下午，凯瑟琳逃课了，无视“哦天哪”保姆带她去上声乐课的安排，凯瑟琳和保姆来到了山顶。躺在草地上的凯瑟琳和保姆享受着自由的快乐，她们用树枝搭建城堡、保姆还给凯瑟琳用小雏菊做成花冠戴在头上...
      与此同时，得知凯瑟琳逃课后的父母正心急如焚地四处寻找着女儿...他们循着平日凯瑟琳上培训班的线路一路找，找遍了所有的课堂，凯瑟琳依然音讯全无。      

      经历了所有课堂之后，凯瑟琳的父母开始反省了：原来这就是可怜的凯瑟琳每周所过的生活，怪不得她看上去总是那么苍白！此时，就在不远的山顶上，爸爸妈妈听见了凯瑟琳快乐的笑声。
      原来凯瑟琳和保姆一直在山顶上欣赏着美丽的云朵；假扮成小昆虫，还扮成了公主...玩得小脸蛋红彤彤的，像个小苹果。
      凯瑟琳的父母也发现了大自然的美，他们开始商量着能不能取消一些课程。
      从那天起，凯瑟琳的妈妈开始骑自行车上下班，并且开始打理园艺；而凯瑟琳的爸爸每周都会找一天提前回家，在院子里搭建树屋；“哦天哪”保姆则在放风筝的过程中找到了无穷乐趣。
      至于凯瑟琳呢？某些下午她会跟雨果一起练习空手道、有时候会去吹吹大号、还有些时候，她只是开开心心无忧无虑自由自在地玩耍。
      当凯瑟琳终于不再忙碌的时候，作为家长的我们应该有些什么样的反思呢？中国的教育制度逼得孩子们学习这学习那，家长们生怕自己的孩子输在起跑线上，跟凯瑟琳一样上完这个培训班赶那个培训班的孩子不在少数。
      读了这本书，我们是不是该给孩子减减负？挑一两个孩子感兴趣的兴趣班上上，尽量给孩子腾出自由的时间，让他们开开心心无忧无虑自由自在地玩耍。跟掌握知识比较起来，有个健全的体格和健康的心理似乎更重要！

这本书写的真好，对我们来说更值得反思

每个年龄每个阶段的孩子都有自己需要做的事情

国外有的地方 轻松 有的也不行啊

孩子的童年还是要快乐一些好