我有时也很矛盾是不是要按现在的考试制度来教育我的孩子，曾看到一本书《成长与成功更重要》，里面讲述的全是“微软”小子们成功的经验！无论这是一群聪明人，是一群有创造力的人！

中国的教育模式，有些象生产些作产品，把不同的毛胚放上去，走出生产线时，完全一个模样了，一个没有创造力的人与国家，以后有什么发展的前景呢？
小培养孩子的创造力，对孩子未来的发展极为重要，作为孩子教育的主要场所——家庭，则是创造力
培养的摇篮。



因此，在孩子的成长过程中，作不父母，不要把自己所谓的经验所谓的规定强加于孩子，给孩子限制越来，对孩子的坏处也就越多。

我觉得孩子的创造边来源生活，一个人不可能“闭门造车”，因些孩子应该充分去接触自然，接近生活！



对熠 ，我说是这样，一有时间，我就把她带出去，走近自然，让她去摸，去闻，去听，去想，去感知生
活中所接触的一切！


比如：盐是咸的。我们大人知道那味，我们也这样教孩子！一天，熠把盐放到要喝的开水里，我说咸，喝了不舒服，孩子没试过，她不会有同感，我就让她试着喝一口，孩子眉头紧皱，全理解了！

比如：下雨天！我会让孩子站到阳台，听雨打在屋顶的声音，打着伞出去，听雨打在上面的声音，然后用容器去接，听声音，然后提醒她声音是不同的，让她用心去听。

比如：泥巴，我们说会弄脏衣服，但孩子总想去玩一玩，因此，有时我会让她用去抓，去玩，脏了可已洗，但孩子不能失去玩的乐趣，接触了解事物的机会！



路边的花开了，我叫孩子看；不同的树叶，我教孩子找不同；桃子李子开花结果了，我带孩子一次一次去观查；拿根棍子撬开草丛带着孩子找蚯蚓、、、、、、



随时随地，我都让孩子去接触自然，去接触我们的生活，这才是创造力最初始的源泉。

说得很有道理

随时随地，我都让孩子去接触自然，去接触我们的生活，这才是创造力最初始的源泉——赞同