四合院内的北京风情_手机宝宝地带

琪琪的家园楼主

四合院内的北京风情

——记“茅盾故居”内的读书会

文、图/琪琪妈

从冬季听闻dudu妈打算给孩子来个“胡同行”之后，心里就期盼着能参加一次这样的活动。说实话，对于现如今的人们而言，“胡同”作为特有的北京文化的一部分，早已同我们渐行渐远了。脑海中仅存的美丽记忆，便是小时候，几个伙伴们在胡同中穿行的身影；那一声声熟悉的走街串巷的吆喝声；吃饭时分，拿着小碗儿挨家串门儿的小身影……而这些市井气息浓郁的场景，都成为了我记忆中珍贵的一部分。

当dudu妈一发招募帖，我马上第一个报名参加。因为，对于这次胡同文化为主题的读书会，我是太期待了，非常想让孩子去感受这种文化，让孩子能了解父母那一代的童年记忆。从这一招募帖报名的火爆程度，也能看出，大家对于这一主题活动的向往与喜爱。10个名额，对于热情的报名者而言，就显得有些太少了。于是乎，为了让更多的孩子参与到这次关于胡同的读书会，dudu妈还搞了一个分会场——位于齐白石故居的读书会分会场。说实话，对于这一点，我是心存感激。作为一名妈妈，义务为孩子们组织读书会，义务地为大家策划读书主题，义务地给孩子们准备手工材料和小板凳……这些着实值得我们对dudu妈表示感谢！

为了培养孩子守时的习惯，我们一般参加活动，都会提前到地点。这次也不例外。在后圆恩寺胡同内，我们遇到了dudu妈领着dudu小朋友，dudu妈还拉着一辆小车儿，小车内放着给孩子准备的材料和小板凳。

不到9点半，我们就到了茅盾故居。两个小朋友就开始参观了起来。dudu妈给孩子们留个了作业——寻找小金鱼儿。于是，两个孩子就开始了寻找行动。而我们大人，也能得空儿参观下茅盾故居。

茅盾故居，小院不大。四四方方的标准四合院。小院中间还种上了花花草草。原本dudu妈跟工作人员商量的是，在一个小后院组织活动，这样也不影响游客参观。但因为后院有些晒，而工作人员也非常理解，直接表示，可以让孩子们在前院做活动。心中就二个字——感谢！

院子中种植有月季花儿和牵牛花儿（不知道名字对不对啊，不对的话，亲们纠正哈），还认识了一种叫做玉簪的植物。参天的大树，令树荫洒满小院儿。屋子内，还展出了茅盾先生使用过的物品，看过的书以及使用过的字典等等。通过参观，可以对一代著名作家有个大致的了解。

不一会儿，dudu和琪琪就找到了大鱼缸，发现了里面游来游去的金鱼儿。于是，每当小朋友一进入，琪琪都不忘告诉小伙伴儿，这里有金鱼儿，带着他们一一欣赏。读书会开始前，孩子们随意地在院子里溜达、玩耍、吃好吃的东西。不过，孩子们都表现不错，将垃圾直接扔到了垃圾桶内，保护了那里的环境。

10点钟，我们的读书会就准时开始了。在一棵大树下，小朋友拿着小板凳，排排坐，听故事。dudu妈打头阵，热了热场子，告诉了孩子们，这次读书会的主题，并让通过“Let me try”的方式，让孩子举手做自我介绍。可能是第一次接触这个环节，琪琪小朋友有些不适应，小手举得有些慢，没有被点名，于是，后几次，我注意到，琪琪就不举手了。后来，我思考其中的原因，一个是最近琪琪对于英语有些抵触，而且，对于没有接触过这个小游戏的她而言，有些陌生。但我相信，通过这样的一个好玩的活动，下一次，她会更加踊跃地举手，并做自我介绍的。

dudu妈非常有经验，通过读书会的老朋友带动新朋友的方式，让孩子们做自我介绍。这一招，的确非常有带动效果。荃荃、dudu、川川、文文、小米……很多小朋友都表演了节目。当然，除了这些小麻豆们外，还有3个大哥哥，他们也参加了这次活动，只是，小麻豆们是听故事，而大哥哥们则是，在那里写生。

这次读书会的主打绘本是两个具有北京记忆的故事，一个叫做《铁门胡同》，一个叫做《小金鱼儿》。

《铁门胡同》讲述一个名叫小英子的小姑娘，走进胡同，走入四合院，通过小英子的眼睛，观察到四合院的风土人情以及四合院的四季更迭。讲述这个故事的，是荃荃妈。荃妈非常用心，教孩子们说“门”和“门儿”、“小孩”和“小孩儿”等这些北京的儿化音，并且，还提前准备了写有汉字的插图，便于孩子们理解。

第二个故事《小金鱼》，讲述了一个叫小喜子的孩子，非常喜欢小金鱼儿，央求着妈妈给他买。结果，妈妈只是让小喜子到卖小金鱼儿的林大爷家的大鱼缸边儿去看鱼。于是，小喜子跟着一条小金鱼来到了一个大宫殿，见到了鱼精奶奶，了解到小鱼儿是如何一代一代地演化而来的。故事的结尾，非常有童趣。妈妈拿着笤帚的背景，配合着小喜子从鱼缸内慢慢爬出来，浑身上下湿漉漉的小样儿，不禁让人会心一笑。这些不正是我们小时候，上演的场景吗？！

我这次是第一回做故事妈妈，头天晚上，在家认真温习了一下。我发现故事中的一句叫卖声“卖小金鱼儿喽”，很富有北京特色。于是，我故意夸张地加入了北京的儿化音，教给了孩子们。结果，孩子们还是都非常给力，一遍就都学会了。而且，每当我问他们时，他们都大声回答“卖小金鱼儿喽”。这句叫卖声，相信每个孩子都学会了，不管故事孩子们是否记得住，但这句极富北京特色的吆喝声，算是烙在了孩子们的心中。

为了奖励孩子们，认真听故事，dudu妈给孩子们准备了小花儿的手工材料，跟着dudu妈，孩子们一起完成了这个小花儿的制作，并且，每个孩子都将其戴在了小手腕上。

活动的最后一项，则是由美术工作室的老师们，将孩子三三分组，共同完成一个画作。老师让孩子们，在四合院中，找到大的物品和小的物品，将他们一一画在画纸上。

画作结束后，孩子们一一合影留念。一次完美的读书会，就结束了。活动结束后，我注意到，琪琪还和小朋友一起，帮忙收拾小凳子，并且一一摆放好。回家后，我还特意表扬了孩子一番。这次的故事会，第一个故事，琪琪几乎没有听，就顾着吃东西了。第二个故事，也是赖在我的身边，没有坐到椅子上认真听。后来回家后我想，可能是因为这次的两个故事，琪琪之前都听过了，所以，喜爱新故事的她，没有被吸引住。另外，之前有段日子没有参加读书会，可能对孩子也多少有些影响。