栗子非常喜欢看托马斯和朋友的动画片了，里面的托马斯是栗子最喜欢的小火车。记得那次本来是准备给她买衣服的，但她什么都不要，说那边有玩具，我们都没注意，就跟着她去了，我们要给她选红色的小火车，她自己非要买蓝色的小火车，她说这是托马斯。回来我仔细研究了一下，托马斯确实是蓝色的，看了小孩子还是很细心的。所以看到有这套书试读的机会，我就拼命写帖、回帖，可惜还是没中，所以感觉很失望，但没想到，斑竹为我又争取了这套书中的一本的试读机会，非常高兴，所以要谢谢亲爱的斑竹和提供试读的童趣出版有限公司。



我拿到的是《托马斯和朋友时间管理互动读本》中的《大家帮忙很快好》。故事非常简单，讲的是一个叫高登的小火车，他最喜欢做的事就是拉快车。他觉得自己是多多岛上最有用的小火车，做着最最重要的工作。

7点钟，小火车高登开始工作，时间的指针也在滴答滴答不停地转动。
           



7点10分，胖总管让高登去接一位修理轨道上坏了的轨闸的工程师，并且要在11点钟前到达故障点。高登非常高兴的答应了。7点25分，高登非常神气，像风一样在快轨线上行驶，并让别的火车给他让道。




7点45分，高登来到马龙火车站，接到了一个提工具箱的人。7点50分，高登准备从马龙火车站出发。




8点钟，高登哐当哐当地驶出了车站。8点10分，真正的工程师才到达马龙火车站。



8点20分，高登遇到了亨利。8点30分，高登使劲喷着气从唐纳德身边经过。接着又轰隆隆地从道格拉斯身边驶过。


8点50分，高登到达轨闸故障地点。托马斯正等在那里。9点钟，托马斯对高登抱怨说什么事都不能干。


9点10分，提着工具箱的人走出车厢，发现不是他想去的布兰达汉码头。瞧，小火车没有利用好时间，时间正一分一秒地被浪费掉。9点20分，高登知道自己接的是个木匠，不是工程师。


9点30分，高登准备调头，可是在快轨线上不能调头，托马斯赶紧让高登在他的轨道上调头。9点40分，当高登在托马斯的轨道上准备调头时，道格拉斯来了。


9点50分，道格拉斯对高登说，他只能退到前一站，再前一站还有唐纳德，所以高登过不去。10点钟，高登想到了一个好主意，请道格拉斯和唐纳德来帮忙，来一场小火车接力赛。


10点10分，高登把自己的想法告诉道格拉斯，道格拉斯非常高兴，飞快的倒车，并告诉了唐纳德。10点20分，唐纳德非常兴奋和高兴，飞快的转动车轮出发了。


10点30分，唐纳德接到了工程师。10点40分，唐纳德载着工程师快速的出发了。


10点50分，道格拉斯接着送工程师去下一个车站。高登又接着把工程师送到了轨闸故障地点。下午5点钟，轨闸及时修好了。高登对朋友们表示了感谢，朋友们都称高登是个高大又聪明的小火车。

   
在故事的结尾，书中还附了一封托马斯给高登的一封信，感谢高登给他们上了生动的一课，适时借用别人的力量，能让问题迎刃而解，更能节省很多时间，另外，高登也应吸取教训，下次接乘客时要问清楚再让他上车。后面还有很多关于时间的练习，帮助孩子加深对时间的认识和适时借用别人的力量可以很快完成任务。
本书的主要有几个以下几个特点：
一是图文并茂，故事情节简单，各种小火车的表情清晰丰富。
二是通过这个简单而明了的小故事，孩子能够慢慢理解什么是时间，如何管理时间，如何适时借用别人的力量共同完成任务来节约时间。
三是每页是都有时钟伴随着，表示时间在流逝，不仅让孩子开始知道了时钟是干什么的了，也慢慢接触了什么时间，时间是怎么计算的。
四是后面的加强时间的练习，都有明确的活动目标，而且让孩子自己去把握，能让孩子从自己的角度来加深对时间的认识。
五是还有关于孩子们经常存在的关于时间的问题的问与答。一个是孩子做事快慢受情绪影响很大怎么办，一个是怎样才能让孩子学会合理安排自己的时间，同时处理好几件事情。
六是每页上文字比较多，不是非常适合3岁以下孩子读，不过妈妈们可以根据自己的理解把文字简化下，孩子一样听得津津有味，我就是这样做的。    

教孩子珍惜时间

回复 2# 小小菲儿

是的，从小养成珍惜时间的好习惯

每种专注阅读的姿势都非常动人！

回复 4# 喇克


呵呵，现在非常喜欢我给她照相

回复 5# woodstreet


哦，谢谢亲的提醒