与孩子们同享丰盛-----《不是所有的动物都是蓝色的》

hyt九五至尊楼主

与孩子们同享丰盛

---读《不是所有的动物都是蓝色的》

当我拆开快递包装，真实的把《不是所有的动物都是蓝色的》捧在手上时，看见它的那一刹那间我的第一反应就是：天啊！它是如此的优雅与精致！让我不由得更加佩服法国那个优雅与精致、幽默与浪漫的国度。它只是比其它经装版的绘本多了那么一张薄薄的保护膜，但就是这一张看似不起眼的保护膜，就能感受到出版方对这本书的珍爱程度，他们的这一细微的细节让身为读者的我也立马对它的珍惜程度更深一层。一个简单的细节处理不仅加深了读者的珍爱度也更体现了法国人的精致。

在我还沉浸在法国人的精致里时，透过薄膜书封面上的“这是一本关于小小的不同的大书”这一句话吸引住了我的眼球。当我第一次在脑海中默读时，我觉得有点拗口。拗口过后脑海中却有一个快速的念头再对我说：重新再读一遍，这似乎是一句不同寻常的话。是的！这是一句不同寻常的话，作者就是通过动物之间的小小不同来暗喻他所想要表达的哲理：不管我们看起来多么相似，我们每个个体始终都是独一无二的。正是差异和不同才使我们卓尔不群。小故事大哲理，这就是这本大书的魅力。

女儿的名字是我跟老公真的用心去取的，我们当初想要表达的意愿就是希望女儿可以做与众不同的自己（语众不桐）所以给她取名：黄语桐（谐音：凰与桐，凤凰非梧桐不栖）。现在的她还小，看这本书的时候她只是欣喜书上有许多有趣的动物，并模枋着动物们那各式各样的姿势，不能真正理解书中真正想要表达的意思。我很幸运我可以拥有此书，因为将来的某一天，我一定要郑重的将这本书交已她，让她自己从书中去发现每个看似相同的个体，却各有差异并从中体会自己名字的意义以及人生态度。

这本绘本我自己觉得是非常值得读的绘本，所以我当然也是特别希望女儿也能喜欢。但是因这个绘本又跟其它绘本不同不是讲述故事而是找不同。女儿现在也已经开始会掌握自己的选择权了，她会拒绝她不喜欢的不想要的。所以当拿到书的时候我还在担心女儿是否会喜欢？怀着忐忑的心情递到她手上时，小家伙被封面上的5只小动物给吸引住了，指着上面的动物伊伊呀呀的说着。一页一页的翻着，第一次就从头到尾的翻了几次，不由让我放心了，小家伙非常喜欢这本书。

女儿眼中的《不是所有的动物都是蓝色的》是有各种各样的动物，以及各式各样的有趣姿势，并模枋着那些有趣的姿势在那一次一次的摆着。她还不会像其它比较大一点的小盆友那样去根据妈妈念出的文字去寻找不同。当然我也没有让她去寻不同的意识，我只是在每次她兴奋的指着那些有趣的动物时配合着她的情绪，然后告诉她那些动物的名字。这本书引人入胜，能吸引年幼的孩子一读再读，一玩再玩。孩子们会非常享受把文字描述和图片匹配起来的过程。因为喜欢寻找不同并在寻找不同中去感受发现的喜悦是孩子的天性。

这是一本充满智慧、诗意和温情的书，也是一本优雅、精致和幽默的书。约里皮瓦用铅笔和水彩赋予她笔下的动物一种优雅的韵味，哪怕这些动物穿着滑稽的脚蹼或者手中的伞被一阵狂风吹到了天上，它们仍然能保持这种优雅。它是伴随孩子成长的理想读物，书中有些互动很简单，如：第一个场景“我是大胃王，我伸开胳膊走在最后。我，我是国王。我是一只怕冷的企鹅。我在观察一个雪球。有些却需要仔细的观察和思考的，如：“五只浣熊里面，“躺在墙上真舒服”这句话指的是哪只？它非常适合培养儿童的观察力和思考力，它特别适合亲子阅读。家长和孩子在书中一起读、一起听、一起讨论、一起大笑。在笑声中学习，在学习中开怀大笑，享受阅读的快乐。

虽然是幼儿绘本，其中蕴合的深刻道理却适合所有年轻段的读者！用一个成人的眼光来仔细观察，这本书传递的意义远远超越了它表面的学习功能和教育功能。我以成人的眼光来看此书除了书中直接明了的寻找不同外，我还有自己的理解就是：

1、优雅是一种态度：哪怕那些动物穿着滑稽的脚蹼或者手中的伞被一阵狂风吹到了天上，它们仍然能保持这种优雅。似乎在告诉我们，优雅与穿着无关，优雅与环境无关，总之优雅无关其它，优雅只是一种态度。

2、幽默是生活的必须品：这些动物有的穿着滑稽的脚蹼或紫色的泳衣....告诉我们不管是人还是动物，生活中幽默都是必不可少的。

3、作为女人必须精致：作者赋予它笔下的动物是那么的精致，作为女人让我觉得也必须精致。有时候生活可以很讲究，也可以很将就；生活可以很浪漫也可以很散漫。生活全在自己。

这是一本非常适合亲子阅读的书，它让我们与孩子们在绘本中寻找不同，与孩子们在不同中寻找新的发现，感谢《不是所有的动物都是蓝色的》让我们与孩子同享丰盛。最后非常感谢北师大少儿出版社，感谢地带，让我幸运的获得《不是所有的动物都是蓝色的》试读。