数学，能使人开发思维和智力。类似阶梯数学的书，婠婠就很喜欢。特别是里面的找不同，走迷宫，连连看之类，每次玩都不厌其烦。有趣好玩的游戏，穿插上数学知识，不知不觉在玩的过程中就把知识学会了，而且学的过程也是轻松又有乐趣的。

婠婠对于数字认识是比较弱的，比如10以内的加减法，她都要数着手指头算。因为在我们看来这种题目应该很简单吧，所以平时都会直接问她1＋1＝？　2＋2＝？但就是因为这样直接的算术方式，让婠婠措手不及。以致现在她一听到做算术，就觉得很有压力。

后来觉得可能这样的学习方式有问题，就在平常生活中不经意的让她做一些算术题。比如今天放学回来，婠婠看到水果盘里有桃子，说要吃桃子。我帮婠婠洗桃子的时候，她问今天买了几个桃子。我说买了9个。可是外面只有2个，其余的我放冰箱了。冰箱里是不是还有7个？婠婠问我。我说不是，妈妈吃掉了2个。哦，那冰箱里只有5个了。果然换个方式，就有不一样的效果，这比直接问她9－2＝？来的有效。

数学童话绘本，应该就是像这样，在轻松有趣的过程是学习数学吧。将数学知识融入在了一个个好听的童话故事中，让孩子在听故事听过程中，不知不觉学会数学知识。这样的绘本真的好期待。

这本《太阳在眼镜在哪里》，主要学习按用途分类。分类的游戏，婠婠玩过不少，把文具、餐具、玩具、衣服之类的按各自的用途分门别类。


看封面上一大一小两只小熊，好象有些困惑呢。它们的身边是一大堆东西，有笔、书本、玩具、还有一筐散发着臭味的脏衣服。它们的房间好乱好脏，太阳眼镜躲哪里去了呢？是不分类收拾好，整理整齐了就能找太阳眼镜呢？
故事就从这里开始了，大树下有一间小层子，住着熊大大和熊小小，他们的有趣故事像松公公的枝条一样多。


夏天到了，太阳光也变得像红辣椒一样辣。熊大大想到去年戴的太阳眼镜，想象着如果戴着太阳眼镜，在大树下乘凉应该是比较惬意的吧。


于是熊大大，开始满屋子的找太阳眼镜，把衣柜里的衣服都扔了出来，可是没有找到太阳眼镜，却找到了扇子。


把书架上的书都搬下来，可是没有找到太阳眼镜，却找到了溜溜球。


把橱柜里的锅碗盆筷都拿出来，可是没找到太阳眼镜，却找到了手电筒。


熊大大翻遍了屋子，还是没有找到太阳眼镜。他擦擦额头的汗，留下一个烂摊子让熊小小收拾，自己去休息了。


熊小小没办法，只能开始收拾了。碗、盆、锅子、筷子、勺子都是餐具，熊小小把它们放回橱柜里。


铅笔、圆珠笔、毛笔都是笔，还有笔袋、橡皮、尺子、油画棒等都是文具，熊小小把它们放回抽屉。


卷尺、锤子、老虎钳、螺丝刀、电工笔都是工具，熊小小把它们放回工具箱里。


熊小小又把各种书都整理在书架上。然后熊小小开始整理衣物……


熊大大睡醒后，发现木盆里还一堆衣服没有收拾。熊小小自信的告诉他，这些也分类了，盆里都是没洗过的，臭衣服。

哈哈，结局以幽默收场。多可爱的熊小小，连臭衣服都分类放了。讲完故事，也不难发现熊大大的收纳有些乱哦，东西都不分类放好。讲故事的过程中，婠婠也一直在强调这些东西应该放在哪里才对。有趣的故事，引导孩子按照物品的用途功能来分类，培养孩子整洁有序的好习惯。

故事讲完了，后面还有好玩的游戏。把熊大大和熊小小要整理的东西归类连线。

这一页，在每一组物品中找出一件不同的东西。这类游戏是婠婠最喜欢的。

很棒的书呀

分类好了，找起来就更容易了。