这是我头一次给自己申请了一本书，之前的试用都是宝宝看的绘本之类。书本的标题吸引了我——要引导不要教导。

一字之差，结果也会相距甚远。


看这本书，蛮有亲切感的。为何这么说呢？
因为我的父母也是老师，我的母亲也是大学教授。很多时候，我看到这本书里的教育方式，跟我小时候所感受到的教育方式非常的相似。所以书中的很多观点我也是很认可的。甚至我觉得有些时候，我的父母做的比书里的教授做的还要更放手和大胆一些。

比如小学升初中，当时还是划片形式，我因为艺术特长的缘故我被另外一个片区的更好一些的重点中学录取，以至于从初一到高三的六年，我和书中的小女孩一样，独自骑自行车去学校上课，每天早上没有7点就出门了，晚上几乎是天黑了才到家。单程也是要骑行半小时左右，中午在学校吃饭。我的父母并未像书中的教授那样在我的后面跟骑几天，而是仅仅在报道的当天陪我去了学校后，就再也没管过了。相反，我倒是到学校的当天，放学回家就找了一个离我家很近的同学一起结伴回家，以后的三年初中生涯，我们俩几乎都相约一起上学放学，成了我们至今都还念念不忘的话题。我觉得这种方式可能还要好过家长尾随其后远远观察，感觉还是有点长不大的样子。

其实关于教导还是引导的问题，自然从字面上看，引导肯定更加能发挥个体的主观能动性。但是现在可能很多家长都已经习惯凌驾于孩子之上的一种管教的方式。可能也是因为更多时候，这种以大欺小的方式带来的视觉效果更为有效率一些吧。但这种方式长久下去，尤其遇到了青春期的逆反心理，会变得适得其反。见过很多父子小时候宠爱有加，而长大后相见无语的状态。我想也许就是因为小时候管教过度而缺乏平等的引导吧。

看了这本书，我感受到最大的一点就是，要和孩子平等相处。所谓平等相处并不是简单的四个字，相反在日常生活中有可能很难做到。但是一旦你做到了，孩子今后和你的交流和沟通，就不再是单纯的父子/母子关系，而更多的会是朋友关系。就像现在我和我的父母每当遇到问题和大家有争执的情况，我们都会心平气和地坐下来互相交流沟通，最后达成一致，他们遇到什么事情也会找我听意见。我觉得我老公和婆婆他们，就是从小教导多于引导的例子，因为他们现在几乎不就什么矛盾或者是问题拿出来互相讨论，而几乎就是双方各自自作主张然后通知对方一个结果而已。所以他们俩一旦遇到矛盾，那必定是冲突巨大的。

所以我现在也希望我们以后和儿子的关系不要是居高临下的父母与子女的关系，而要做平等的朋友关系。我觉得所有的一切家庭教育都要建立在这之上，只有关系平等了，你说的话他才有可能听进去，否则都是强扭的瓜。依靠家长的权势和地位获得的表面上的服从，都只能说是表面的顺从罢了，不会心服口服的。

说的真好的，引导孩子的

这本书真不错的

我们那个时候上学都是自己去的。小学也一样