犯错，也是一种成长_手机宝宝地带

rfno 楼主

   我常常想，该如何对孩子进行逆商教育？尤其对于男孩来说，强大的内心更是显得格外重要。因为只有这样，他们才会在遇到更大的困难时表现得更为坚强，也才能直面问题，解决问题并最终获得方法与成功。

   在孩子小的时候，我们可以轻易地帮助他们，更或许可以忽视他们的错误。以“孩子还小”为理由纵容他们。但一次次的积累就会在某一天酿成大错。让孩子缺乏承认的胆量也会同时失去担当的责任。

   而逆商不仅仅指受挫折的能力，更包含了对逆境的应对能力。人生不可能一帆风顺，在成长的过程中也会多多少少碰到各种问题。当孩子在互相玩耍时发生的争抢打闹，到进入幼儿园后发生的各种意想不到的“小事儿”……伴随着年龄的增长也会越来越多。

但该如何应对，又该如何教孩子？生气发脾气、怨天尤人或是冷漠逃避？这个问题也常常困扰我。给孩子进行说教吗？这样的方式及时自己也不喜欢。还是将孩子丢到偏远的山村里感受逆境？想想又不太现实。

而对于进入2岁的喜玛来说，自己的独立个性也渐渐显露出来。同样喜欢被表扬也不喜欢被批评，还很不喜欢别人说他“错了”。他似乎很明白“错”就是一种否认，也似乎表达了“不爱”的意思。对于似懂非懂的他，我也会有感到不知所措的时候。好在如今的育儿信息已经非常发达，教养手段也是越来越丰富。借助绘本的力量，让孩子在快乐的同时却也能学到很多东西。

《托马斯和朋友逆商教育互动绘本3——我犯错了》描述了詹姆士勇于表现却有犯错的故事。从一开始詹姆士的热心，到运煤途中表现出的洋洋得意，最后跟朋友赌气不加水造成了火车的不能运作。

詹姆士犯错了，而且这个错误从很早便开始。詹姆士一开始变得暴躁、并且发脾气。一心想要表现的心理让他不愿意用耐心和平静去化解问题。而是一错再错地继续前进，最终因为没有加水而无法再启动。还好在遇上沙弟后，詹姆士还是勇敢了说出了所有，并请求了沙弟的帮助。

詹姆士得到了沙弟的帮助，当然同时也得到了胖总管的批评。好在詹姆士认识到了自己的错误，并且懊悔自己曾经被别人的不帮助。虽然得到了批评，但是詹姆士却勇于承认并且积极地做着改正。他后来更加平和地对待自己和朋友，不再觉得自己就是最重要的，而且帮助了迪塞尔，将迪塞尔送到了修理厂。于是得到了胖总管的表扬，也得到了朋友们的赞赏。

《我犯错了》的故事就这样结束了，但是故事带给我和孩子的却还有很多很多。喜玛从绘本中认识了很多小火车，还有他们各自的名字。他也听明白了詹姆士犯错的前后变化。当詹姆士气嘟嘟时，他会皱眉；当詹姆士帮助朋友时，他会鼓掌。看来小人儿也从火车们的丰富表情里体会到了什么。而且总是一遍又一遍地让我给讲。

在绘本故事的后面也还有很多的内容，可以跟孩子一起互动。而这个部分也是我非常喜欢的。可以结合自己孩子犯错的故事跟书中的故事一起对比。让孩子学会，错误并不可怕，可怕的是不敢承认，掩盖错误，甚至将错误认为是正确的。对于孩子的错误，作为家长也必须有正确的态度。一开始就不能小视，更不能纵容。当然也不需要小题大做或是大题小做。用正确的态度来对待，帮助孩子面对错误。

犯错，也是一种成长。没有哪个孩子会不犯错就长大。而在成长中的各种犯错也会让孩子的成长更丰富和充实。孩子面对错误的态度与方式更是帮助他们更健康成长的必要所需。《托马斯和朋友逆商互动教育绘本》在这点上的确做得很好，会让孩子很轻松快乐地接受逆商教育，同时会产生深刻的印象。真的当自己犯错的时候也会想起书中的故事。这也起到了教育的目的。而互动的地方也让孩子跟书本一起动起来，跟家长一起动起来。更是让孩子喜欢不已！