试读《要引导，不要教导》

首先，这本书按照时间顺序讲述了一个父亲教育孩子从出生，幼儿，小学，初中，高中，大学到长大结婚的成长历程，其中幼儿时期讲述得比较少，我觉得对我帮助很大的是初中学习的教育理念，我总结以下几个字：听，想，问，要有学习方法，还要有自信。对于中考的孩子，章教授的中考原则也是很有道理的：备考抓总分，能拿到手的一分也不丢。高考其实也很简单，把该拿的分数都拿到就可以了。在这样一个唯分数独尊的社会，这样的秘诀还是很有用的呢，我要牢牢记住了，以后交给孩子，说不定还是会有用的呢。

第二，本书语言平实，娓娓道来。

全书看下来，章教授就像在和你谈话一样，没有学术论著的理论滔滔，书中记录的章教授和女儿的谈话看似平常，却是深思熟虑的，都是与孩子在一起的心灵沟通，让我们发感受到章教授的语言功底，文化内涵，这是我所要学习的。章教授每一次都是通过和女儿的谈话鼓励孩子，赞赏孩子，让孩子树立自信心，培养孩子的独立能力。

第三，关于“放养”孩子的理念

章教授的教育理念是处处精心，高度关注，抓住时机，悉心引导，在平时教育女儿的过程中，让孩子自由学习，生活，但这些都在家长的掌控之中，在教育孩子的过程中说话循循善诱，让孩子在宽松平等的环境中成长，在这样的环境中成就了孩子的良好的性格和良好的习惯。所以放养也是要讲究方法的，而不是自由散漫的放养。

第四，饭桌上的艺术

章教授喜欢和孩子在饭桌上说话，这和我的父亲倒是很像的，记得我在小时候，我父亲也喜欢和我们在饭桌上说话，谈谈他的工作，探讨我们的学习生活，其实就是在和孩子谈话的过程中了解孩子的内心，理解孩子的心理，引导孩子向正确的方向行走，引导确实需要艺术的。

这本书对我来说确实很实用，我还可以给我的小妹看看，她正在上大二，其中大学部分对她估计有点用的，感谢宝宝地带给我们带来这么好的书，真心感谢。