妈妈，爱我你就抱抱我，有这么一首歌，孩子们都听过，我只记得这一句印象深刻的歌词，爱我你就抱抱我。书还没有看完，由于要带孩子还要上班，每天也就是偶尔翻翻，但我真心喜欢这本书，没有理论更多的实际案例，让我想到自己的小时候，我也更加的理解现在的孩子们了。

        这些案例都似曾相识，小时候我也曾经装病，而且把病情描述的很严重，妈妈不能上班陪着我，我呢表面上装作痛苦，其实心里别提有多开心；明明是个好学生，却也曾经一反常态的逃学，爸爸妈妈搞不懂，老师也大跌眼镜，其实正是因为学习好，妈妈总是自豪的和别人说，我的孩子根本不用操心学习，特别省心，省心的结果就是他们总是忙他们的事，我却有种极度被忽视的感觉。逃课，妈妈最后问我为什么，我说就是想和爸爸妈妈一起吃顿饭，妈妈哭了，但是他们还是不明白，觉得我没长大似的。我那时候也想，是不是只有我这么奇怪，看了这本书，我才觉得其实这样也是正常的，一点不奇怪，什么样的孩子都需要爱，爱能给多少就给多少，别保留！

       孩子想要的只是一个拥抱，我拿到书的时候，在陪孩子玩的空档就看了几个案例，尤其是第一个案例，爸爸的一个大学同学从外地来访，吃过晚饭后，爸爸在客厅里陪着客人聊天。孩子写完作业，看动画片的时间到了，就去找妈妈，妈妈不忍心拒绝孩子，就让孩子把电视声音调小，不要干扰到大人谈话。孩子照做了，到客厅里打开电视，按照妈妈的吩咐把电视声音调得很小，安静地坐在爸爸身旁看自己喜欢的动画片。过了一会儿，客人注意到了，夸赞说：“你家的儿子好乖，你看他多懂事，为了不干扰我们谈话还把电视声音都调小了。”爸爸很骄傲，顺手亲热地揽过身旁的儿子，一边让儿子依靠在自己身上看电视，一边继续跟客人交谈。其实在孩子的记忆当中，好像从未被爸爸如此亲热地抱过。意外得到这一温情的搂抱后，幸福的孩子明白了如何得到爸爸的爱和关注，从此一直坚持每晚坐在电视机前，维持同一坐姿，以为只有这样才能得到爸爸的拥抱和爱。

       当我们知道原因的时候，我心里有那么点辛酸，回家我让文熹爸看这个书，一开始的时候他说有空再看，我告诉他只看第一个案例就行，他看完了也有点难受，并且说有空我一定把这本书看完，我得对熹熹好一点。

       有时候觉得孩子粘人，其实这是一种幸福，有时候我骑着自行车带着孩子，突然被他的小手揽住腰，还对我说：妈妈我想一直这么抱着你，永远不松开。有时候我有点心烦，现在想想孩子抱着的时候他一定是开心的。想想自己嫌沉，有时候孩子要求抱抱，都觉得他已经不小了，不需要抱着了，其实当我无奈的抱起他时，发现他特别开心，搂着我亲着我。好吧，宝贝，我知道怎么爱你了，我会用你喜欢的方式爱你！