熙熙讲《圣诞老爷爷的礼物》的故事

冰钰愛玥楼主

晚上熙熙洗澡回到床上，我和他一起阅读了科学童话绘本《圣诞老爷爷的礼物》。这个故事是通过圣诞老爷爷给小动物送去礼物，如果他们猜到就可以得到手上的礼物。旨在通过自己的触觉，去感受一种物体是硬的软的，还是光滑或粗糙的。

故事里有浓浓的圣诞味，让孩子知道圣诞节是怎么一回事。熙熙还记得自己在大舅家一起装饰圣诞树的事情，不过他忘记了圣诞节是什么时候。书中的小动物形象可爱，非常的吸引孩子的眼球。每个孩子都喜欢收礼物，特别是收到自己喜欢的礼物。带着熙熙阅读了一次故事，后面他竟然能自己看着书，给我复述一次故事的内容。熙熙讲故事的时候比我讲得还精彩，里面还加进了自己的想法。这是熙熙第一次给我讲故事，于是我用文字记录下来了。故事是熙熙口述我来写的，词句都是熙熙说的话。

故事讲完后，我还和熙熙学习了科学加油站和科学实验室，通过这两方面的学习，让熙熙更明白来自外界的感觉是怎么一回事。软和硬熙熙相对容易理解一些，对于光滑和粗糙，熙熙就比较难理解了。我和熙熙用生活里面的例子告诉他，平时我们吃的苹果摸上去是很光滑的，而榴莲摸上去会刺人的，所以是粗糙的。

以下是熙熙讲的故事：
小动物叫圣诞老爷爷来，要叫一声圣诞老爷爷你好，那么圣诞老爷爷拍拍他的大口袋说“这回大家要凭本领去得礼物，你们伸手去摸，猜对了摸到的东西才行。”跳跳猴摸到一个圆圆的﹑冷冰冰的，它就猜猜猜知道是玻璃球，圣诞老爷爷就把彩色玻璃球送给跳跳猴。

灰灰兔去摸，它摸到了手套，因为冬天很冷，会冷到所以就要戴手套。皮皮狗去摸，它摸到一个扁扁的，它就猜猜猜，知道是图画书。皮皮狗很高兴，它因为很久没有画过画，所以就很喜欢图画书。（熙熙认为图画书就是画画的书）

蓝狐狸摸到了花皮球，可是他想要溜溜球。花花鸡摸到了溜溜球，可是他想要花皮球。那么他们可以交换，蓝狐狸的花皮球可以给花花鸡，花花鸡的溜溜球就可以给蓝狐狸。（熙熙还能想到让他们交换，这点做得不错。）

花斑猪让花花鸡和蓝狐狸交换礼物，花花鸡和蓝狐狸也得到自己心爱的礼物啦。还有小老鼠摸到了彩色笔，彩色球是用来画皮皮狗的图片书，那就可以画自己喜欢的圆型﹑正方型，还有分合符号和长方型。小黑熊摸到了羽毛球拍，羽毛球拍是用来拍羽毛球的，如果拍到别人的头要说“不好意思，对不起。”别人就会说“没关系。”如果两个人都有羽毛球拍，就可以两个人都拍到自己的羽毛球。（还会用礼貌用语了，这点也做得很好。虽然和故事内容无关，也是发挥了熙熙的想像。）

“花斑猪来摸吧，你想要的东西大口袋里也有呢。”圣诞老爷爷说。“难道圣诞老爷爷知道我想要一个表示爱的苹果？”花斑猪心想。花斑猪摸到了一个苹果，他就猜猜猜圆圆的香香的，那么他没钱买这么多苹果回家，他又没有冰箱，那么就不可以冷冻苹果，所以吃不到。因为花斑猪家里没有水龙头，所以洗不到苹果就吃不到了。圣诞老爷爷想到花斑猪没有钱买苹果，所以就送它一只苹果。

“圣诞老爷爷我们也要送您一份礼物。”花斑猪说，“我们送给您的礼物是暖烘烘的﹑柔软的﹑香甜的。请你闭上眼睛。”圣诞老爷爷乐呵呵的闭上了眼睛。花斑猪咬了一口苹果，然后在圣诞老爷爷的脸上亲了一下。跳跳猴﹑灰灰兔﹑皮皮狗﹑花花鸡﹑蓝狐狸﹑小老鼠﹑小黑熊一个接着一个在圣诞老爷爷的脸颊上亲了一下。

因为圣诞老爷爷给他们带来了他们喜欢的礼物，又给花斑猪带来了他喜欢吃的苹果，所以小动物都要亲亲圣诞老爷爷。突然熙熙发现小动物们的礼物不见了，问我礼物哪里去了？然后熙熙又说“可能是圣诞老爷爷拿回去了。”我告诉熙熙“他们的礼物是放起来了。”可是熙熙说，圣诞老爷爷的口袋这么大，肯定是把礼物拿走了，熙熙就不相信礼物是留给小动物们了。（挺细心的熙熙，还观察到小动物手上没有礼物了。）

圣诞老爷爷高兴极了，他说：“这么美好的礼物我还是第一次收到呢，特别是苹果香味的那份礼物。谢谢你们！”圣诞老爷爷走的时候，小动物都要跟圣诞老爷爷说一声再见。那么圣诞老爷爷走了之后，大家还会想念圣诞老爷爷的。（很棒的熙熙，知道别人走了是要说再见的，很有礼貌，继续保持。）