亲们还记得吗？在我们小学课本上曾出现过好多中国传统故事。

让我们回忆思迁的《司马光砸缸》，《曹冲称象》等，是他们的勇敢机智陪伴着我们成长。

中国的文化是博大精深的，他们养育了一代又一代的中国人。

所以我希望我的孩子也可以吸取中国传统文化精神。

在看到【试读】大师中国绘•传统故事系列活动时，我积极的为孩子申请了试读。

惊喜！我幸运的得到了这个试读机会。我和孩子都非常的开心。在我拿到邮件看到是精装时，让我知道这本书的珍贵性。

还有一喜之处，是我们第一次收这么大的书更让我们要好好珍惜这本书了。

拆开外包，看到的是大师中国绘《区寄杀贼》，杨永青·编绘。难怪书面上楚楚可怜的区寄被展示的栩栩如生。

浑身是伤的区寄眼神中却透露着不屈不饶的精神和力量。

原来是出自杨老先生的手笔。我之前也看到过杨老先生的画作。感觉画中人物都会自己说话，讲解故事一样。

可见杨老先生的画工真的是出神异化，不愧大师称号。

（因为手机太差拍不出效果，真的对不起杨老先生的画作了。）

进入主题：故事讲述了区寄小的时候，他家里很穷，小小年纪就给人家放牛了。

一天区寄的好朋友被人贩子给拐走了。区寄很难过。他问母亲；“为什么不去报官，捉拿拐人的坏蛋？”

母亲说：“人贩子把拐来的孩子卖给官家做奴隶，官家不但不管，还护着他们，哪里管穷人的死活！”

一天早晨，区寄去放牛。不幸的他被人贩子盯上了。一不留神区寄被人贩子捉住了。他越是反抗，人贩子就越是狠狠的抽打他。

区寄知道反抗没有用，就假装很害怕的样子，待在那里一动不动。两个坏蛋以为区寄被降服了就开心的大吃大喝起来。

两个坏蛋酒足饭饱后，就地一趟呼呼大睡起来。

区寄准备趁机逃跑，他看见插在地上的刀，眼睛一亮，悄悄的把身子挪过去，

把绑着双手的绳子，对准刀刃轻轻的磨，不一会，绳子就被割断了。

区寄正要逃跑时忽然想到，他逃跑了坏人却没有受到惩罚，他要为受害的小朋友报仇。

他拔起地上的刀，走近那个打呼噜的坏蛋，他手抖动的厉害，心也砰砰砰好像要从喉咙里跳出来似的。

最后，他咬紧牙关，把刀高高举起。。。。

另外一个坏蛋，听到有响声，一骨禄爬起来，见同伴被杀死愣住了。

区寄转身就跑，坏蛋清醒过来，迈开长腿，紧紧追上。

区寄人小，又挨打受伤了，跑不快，眼看要被追上了，他干脆不跑了，转过身来面对着坏蛋，

当坏蛋要杀死他时，区寄说：“你杀了我，拿什么去换钱呢？”

坏蛋果真没有杀他。只是恶狠狠的说：‘你要在不老实，我就一刀杀了你。“

晚上，坏蛋累坏了想好好睡一觉。这回他要小心了，绑好了区寄，他把刀压在了枕头下面，

心想这下看你怎么逃走？区寄假装睡着，心里却想着逃跑的办法。

坏蛋怕区寄逃跑不敢熄灯，把小油灯挑的亮亮的，不一会就睡着了。

区寄看着油灯又有了主意，他把身体挪到小油灯旁，用火烧捆在手上的绳子。

绳子烧着了，手上的皮肉也烧伤了，他咬牙坚持着。不一会，绳子烧断了。

区寄轻轻的抽出被坏蛋压着的刀，一刀砍了下去。

区寄杀死了坏蛋，终于跑回了家。他扑到母亲的怀里，把被绑架的经过一五一十的说给了母亲听。

全家人抱在一起又是哭又是笑的。

乡亲们知道了，都赶来给区寄治伤，还拿了好多好吃的。

大家都夸区寄是个机智勇敢的好孩子。

故事结束后，就是故事赏析的部分了。《区寄杀贼》赏析是由钱翠霞老师讲解的。

钱老师把每一幅画都讲解的淋漓尽致，从人，景，物，畜都说的那么仔细又精致。

就连表情神态都没有一丝遗漏。从钱老师的赏析里，让我们更深层的欣赏和了解了这个故事。

看完书，我真的好震撼。一个弱小的孩子在面对残恶的坏蛋时，是那么的勇敢。
在知道自己反抗无效时，他采取了冷静。慢慢的思考用什么样的方法来逃生。
他机智的把手上的绳子对准刀刃，隔断绳子。
他勇敢地在把绳子放在火上烧。忍受着油灯灼伤的疼痛。
这一切需要的是多大的勇气和意志。
区寄的勇敢，机智和坚强真的好让人敬佩！

楠楠看的一脸惊讶对我说：”妈妈，这个小哥哥好勇敢呀。“
从今以后，我会一直教导孩子，在遇到困难时，
第一时间不要害怕，而是要慢慢冷静，好好思考该用什么方法来解决问题。


这样才更好的提高孩子自我保护意识。遇到问题不弃垒，不退缩。
也是我们中国人该有的精神！！

整个故事在国画的搭配下，真的绝无伦比，这就是中国传统文化！
值得珍藏。

我也收到了一本哦  不错的书呢

很不错的书呀

回复 3# 小小菲儿

是的呀，很励志的书。