自家宝贝马上就要五岁了，虽然在幼儿园学会了数数，可以从1很自如的数到100，但是对于数字的认识，感觉还是很模糊。然后对于加减法更是一问三不知。在看看周围的孩子，有很多孩子都开始会了，弄得我有些着急了，并且老公也跟我说，可以开始渗透给孩子加减法的概念了。老话不是说，学会数理化，走遍全天下吗！那么数学知识，带有逻辑性，也可以让孩子的逻辑思维加强。
就这样一点没有想法的我，开始了边跟孩子玩，边开始从新认识数字。美妞呢，很小就认识了1到10。并且最近幼儿园也完成了数字1到10的书写。那么怎么更加深入呢。

现在是瓜果蔬菜成熟的季节。杏核成了我们一个玩具。把杏核收集起来，放一大堆给美妞，问她可以干什么，开发你的想象吧。孩子给我搭房子，给我摆小鱼。然后我告诉她杏核，还可以摆数字。那么我们试试吧。我先做示范，摆出数字2，然后让美妞根据我的动作和行为来摆其他数字。美妞很聪明，举一反三，很快就学会了，尤其是在数字8上，孩子告诉我说，8是两个圆，拿掉右上方两个杏核就是6，拿掉左下方两个杏核就是9。


杏核是不规范的摆数字方法，然后我又找来牙签。虽然牙签是很危险的东西，但是跟孩子一起玩的时候我是眼睛紧紧盯着的。为什么要用牙签，因为牙签摆出的东西，正正方方的。并且很多关于数字游戏都是用这样均匀的长棍。我先在地上摆出一个正方形的8.然后孩子猜这是什么，然后孩子告诉我像8，我告诉她这是一种用小木棍摆法的数字。我们来试试吧。我告诉孩子，这是最基本摆法，然后再这基础上，动脑筋想办法，摆出其他的数字。也就是说，动动哪根小木棍就可以变成其他数字。也是我先示范，拿掉两个小木棍，变成5，然后放回去，再拿掉两根小木棍变成数字3.孩子很感兴趣，感觉很好玩，自己动手去变其他的数字，那几天，这游戏成了美妞每天都要玩的。有时候还考我，问我妈妈你知道6和9的区别吗，怎么拿吗？


对于加减法，这是头疼的事情。杏核再次派上用场。先是从5开始，因为感觉4之前的很简单，孩子都会。5个杏核，来完成数的分解，也是让孩子试着动手，看看可以怎样分。5个杏核分两组，可以有怎样的分法。分好后，我就会拿出白纸，在上面写出刚才孩子摆出的分法。加深印象。有时候呢，家中有数字就直接用数字让孩子来摆。感觉这种方法还不错，最起码孩子知道了数字可以分解。对数字有了更深的印象和理解。

然后呢。我们自制了一种玩具。这种玩具是去一个朋友家发现的。妈妈我觉得有些小贵，就没有卖，但是发现这个可以自制，并且一点都不耽误玩。朋友家的是，一组彩色长约二十厘米的不同颜色不同粗细一样长的小木棍，放到一个适中的圆圈里，这样小木棍分散立起。拿起相对应的色子，支到什么颜色，就从圆圈里拿出相对应的小木棍，然后色子上还有一种颜色，就是这次没有机会去拿木棍的颜色。就这样玩，直到，谁先把套在圆圈里立着的木棍，拿倒，谁就输了。然后就是开始数木棍，看谁的多，每个木棍都有不同颜色，那么代表的数字也不同。这个游戏可以两个人玩，也可以多个人玩。觉得这个游戏不错。又动手又考脑力还增加亲子关系。

这样，我就想在家里是不是也可以试试呢。然后家里有这样长短不一的彩色积木。我和美妞自制了一个色子，找出四种颜色，跟色子相对应，因为没有圆圈，就省去这部分。游戏就算开始了。美妞先支色子，扔到什么颜色，就去拿什么颜色的彩色积木。然后轮到我。我这样做。因为没有圆圈，我们就认定，谁先拿到5个彩色积木，谁就赢了。然后赢的人，先数彩色积木。每个彩色积木代表的数字不一样。红的代表数字1，绿色代表数字2，蓝色代表数字3，黄色代表数字4.也就是说，在数彩色积木的时候是，红色代表1就数1，蓝色代表3，那么就要数出3个数字。就是红色+蓝色=4,1+3=4.
如果美妞手中有5个彩色积木。红色+蓝色+黄色+红色+绿色=11,也就是说1+3+4+1+2=11。
最开始跟美妞玩，美妞经常数不对数，尤其是黄色，黄色代表4个数，经常孩子只数出3个数。然后我就告诉美妞，每次数数的时候，彩色积木要点着，也就说，每数一个数，彩色积木要晃动一下，数完的就放一边，没数的手里拿着。这样就不怎么会出错了。
并且还有，我们也有暂停的颜色，就是遇到这一个颜色，就没有机会去拿彩色积木。这样美妞发现，有时候，妈妈手里有5个彩色积木的总数字，却没有她手里3根彩色积木总数字多。有时候她手里的5个积木总数字，没有妈妈手里4根积木总数字多。
虽然这样，可是美妞很喜欢玩，因为每次美妞最后的数字都比我大，这样激发了她的兴趣。并且我不是故意要输给她的。


尤其是这次，回老家，更是加深了这种游戏的玩法。老家有一个小孩跟美妞差不多大，两个孩子就凑到一起玩。那么我们没有带彩色积木回去，怎么办？我发现了吸管！吸管是彩色的。小卖店就有卖的，买回一大包。
首先选取，我们需要的颜色，然后根据颜色自制色子。色子是用A4纸折叠的，然后根据选好的颜色，去图颜色。就这样最简单的数字游戏就又可以开始了。
色子上的颜色，浅蓝色代表数字1，蓝色代表2，绿色代表3，黄色代表4。红色代表，没有暂停一次，就是没有机会拿彩色吸管。


两个孩子都想最先开始支色子，那么就猜拳决定吧，谁最先支色子。然后下次的开始是根据，谁的数字大，谁先开始支色子。


美妞玩过，进入游戏很快，老家的孩子虽然刚开始玩，但一点都不逊色，很快进入角色。我帮着数，美妞帮着提醒。
游戏的过程基本没有变。第一点，先支色子，然后根据色子的颜色拿彩色吸管，谁手里先有5个彩色吸管，游戏就停止。无论另一个人手里有几个，是否拿到5个吸管。第二点，遇到暂停的颜色，必须暂停，要遵守游戏规则。第三点，下一轮的开始是由谁的数字大开始。
最后这个游戏也可以三个人，或是更多人玩。我领两个孩子玩的时候，我们就产生了一个裁判，有时候是美妞当，有时候是我当，有时候是老家的孩子当。让他们监督游戏过程，不允许耍赖，监督数数正确与否，加深加法的概念。这样游戏更丰富了。




就这样坚持了一段时间，发现孩子对于加法有了一个新的认识。有时候跟孩子玩的过程，孩子会无意中说，这就是，1+3+2=6。为此妈妈我高兴极了。这视乎比知道，1+5=6更高兴。为此我很高兴我找到一个很简单的游戏方式。
就这样用杏核的分解，加上这种亲子游戏，来让孩子知道数字，知道加法。其实很简单，其实一点都不难。

呵呵，游戏中学习的

这种方法挺好

很棒的游戏啊！！

玩中学，真不错

很有意思的玩法，孩子都喜欢

好方法呀！学习了

真是不错的学习方法

来学习了哦 ！真是个好妈妈！

好的方法，值得借鉴

边玩边学习，真棒

很有创意的玩法