读《小孩儿，来啦》，我的心情是感谢！

招福龙猫楼主

昨晚终于看到了《小孩儿，来啦！》这是我7月底在地带“正式活动”后，参加试读活动获得的第一本试读本。相信各位经常获得试读机会的亲们，都还记得自己第一次获得试读的心情吧！那么一定都能体会到我获得这本书的激动心情吧。“好事多磨”用在我所获得的第一次试读机会上，感觉很恰当。7月30日，就得知“中奖”了，每天都去查看信箱，三天、五天、一周、两周，我等不住了，开始给版主发信询问，终于，昨晚——8月27日，我看到了这本书！今天，利用工作间隙，忙不迭的拿出来阅读它。体会保冬妮细腻的笔触。竟然有作者保冬妮的亲笔签名，这可是我第一次收到，有作者亲笔签名的书啊！太棒了！

我是个急性子，而且面对这么一本盼望已久、文字优美的书，根本无法静下心来，按照书页顺序一页页的，从第一篇翻看到最后一篇。从哪儿开始呢？

书作者保冬妮，按照“孕育”、“生产”、“哺育”、“婴龄”、“幼童”将整本书分成了五个部分，前四个部分，于我基本已经是“过去式”了，留着慢慢回味，“幼童”正是我和孩子现在所处的阶段，对！先读这部分，从保老师这里吸收些前瞻性的知识，以警醒、提示我如何对待、处理孩子幼童阶段所可能碰到的问题。

书目录，很有趣、特别的吸引人，决定从“幼童”部分开始看后，我的目光扫到了“幼童：自我创造生命”的目录，“41.我爱的人爱别人”引起了我的兴趣，这不是一首歌唱的吗？好，就从它开始探索这本书。爱，对于孩子来说，还是很模糊的概念，这样的标题意味着什么意思呢？

仔细拜读后，原来这篇文字所提到的“我爱的人爱别人”真是源于一首歌，是讲了保老师的女儿“浇浇”给她学唱，从幼儿园老师无意哼唱中学来的歌。保冬妮从这首歌想到，现在“美丽轻快的童谣，因为不卖钱，所以没有人写他也没有人唱，这是多么悲哀的现实”。老师就是老师，想法都是那样的有深度，看到她的文字，有种被人指点迷津的感觉，是啊！回想一下，自从有了孩子，即使她处于“婴龄”，似乎不能听懂我在唱什么时，每当哄她入睡时，我都会哼唱儿时的歌谣，待她大了，对歌谣内容有要求后，便不断搜刮脑中记忆的那些童谣，实在想不起就上网百度一下，以更新歌谣内容。但是，我所唱的或者是儿时从母亲那里知道的，或者是每个80后大多都看过的动画片主题曲，都是上世纪的儿歌了。这个世纪的儿歌，没有啊！“没有”不是我对现在的儿歌情况不了解，真的是现在可以朗朗上口的儿童歌谣几乎是没有的。

读“小棉袄”，浇浇给保老师唱“我的好妈妈，下班回到家……”，我的嘴角也上扬了，呵呵……前天晚上，哄乐乐睡觉，感觉她已经进入睡觉状态，马上要进入梦乡，我闭着眼睛躺在她身旁，突然听到乐乐压低着声音，唱起了“我的好妈妈，下班回到家……”我的心里立刻好温暖，好柔软。当时的心情，有如书中所写“女儿是妈妈的小棉袄。而我拥有的这件小棉袄是丝绵的，既柔然，又轻盈”。这章节，还提到保老师在中科院心理所上课时，女儿常说一句话“妈妈妈妈，你需要安慰吗？今天心情好吗？让我做你的心理咨询师吧”，上周末和我的女儿乐乐出去玩儿，经过一个比较黑的地方，小家伙突然冒出来一句“妈妈害怕吗？”我蹲下身来看着她，说：“妈妈好害怕呀！怎么办啊？”让我心暖的女儿！乐乐坚定的用小手拍拍我的肩膀，说，“妈妈不怕啊！有我呢，乐乐陪着妈妈，妈妈不怕啊！”引用保老师书中的一句话“看着她担心而体贴的眼神，感觉她柔软而温乎的小手，我总是有一种奇怪的幻觉”我的乐乐长大了！