收到了第二本托马斯了，   很高兴，对于多多岛、托马斯又熟悉了一些；收到第二本早教贴纸了，第一次是米菲早教贴纸，那个小手柄便于重复粘贴，我没利用好，这次，我打算用好这个贴心的设计。感谢地带给我的试读机会。
    这次的多多岛人物们有了数字编号。













    想让孩子在玩中认识数字。我想借助这本书籍，会巩固闺女生活中的数字认识。
    在生活中，孩子对于数字接触机会还是很多的。比如，我闺女常认识牌，1——10全认识，JQK、大猫小猫，都认识。比如，坐电梯，我们都会告诉，小棍1，鸭子2，耳朵3，红旗4，秤钩，5，口哨6，镰刀7，麻花8，勺子9，鸡蛋0，筷子加鸡蛋10。老念叨，老提问，孩子在电梯里总是和数字“打招呼”。在洗脸时，我们也是接触数字的……可以说，孩子的生活中充斥着数字，充斥着词语。
   对于10以内数字认识已然不是问题。再借助早教贴纸，巩固效果会更好，比如，看到数字1，要贴上1个什么？我会先问闺女物体在哪里？然后，再贴。这样，数字巩固了认识了，生活中的物体也认识了，两全其美，何乐而不为呢。
      我是一天讲一个数字，明天复习一下，再讲下一个数字，贴纸只贴一个。闺女看见贴纸总想贴，贴完书上的任务，还想贴，我就会挑选一些还算有富余的给闺女，闺女贴在沙发上，明天也许就列下贴到了画框上。总之，是充分利用了贴纸的可重复性。

   里面很多的游戏环节，我觉得对于孩子来说难度加大了，我就没给孩子玩，比如分解，组成。闺女现在看实物点数能力还不是很强，只能简单自己数20以内，看见，10以内认识的比较准确。那些资源，我想等孩子再大点，适合玩时，我再拿出来，把生活中的数字通过贴纸巩固强化起来。

   我很喜欢托马斯早教贴纸的10以内数字牌，但是我没敢剪，一是，剪下来不便于保管了。二是，制作成了卡片了，书籍就没书皮了，书籍就容易坏了。建议出版社，可否，牺牲纸张做两份，这样既有书皮，还能有数字卡。这样认识数字，亲子游戏起来更让孩子喜欢。

看来这书是好书，买去

贴纸安安也喜欢

托马斯是孩子喜欢的人物

对于认识数字，没上幼儿园的孩子特别好

孩子喜欢的我们多给准备

宣传的多，人物多

亲，你的报告还没有照片哦，字数也没有达到要求，请亲再修改一下，修改后告诉我帮你去掉不合格的名单。