当别的小孩子八九个月就说很多时，我很担心我家宝贝的说话能力，因为她一直不能很好的说一些完整的语句；当一岁多的时候，小家伙也很少主动地跟别的阿姨奶奶打招呼，让我们一家人很是着急，因为说话表达沟通能力的重要性是显而易见的。《儿童口语表达》一书的作者“敏锐地抓住小学生口语表达的特点，选取了孩子经常会遇到的多种口语表达的真实情景，从问题入手，对语言表达心理、表达内容和表达方法技巧逐一条分缕析。”

      作者首先从一个因为父亲无意间的呵斥而心生怯意，渐渐变得沉默寡言的黄基灿小盆友说起，并且让基灿从一个人走到一个小集体中——学校，从新学期入学的自我介绍到校园生活中的一些小事件把在语言表达上属于“胆小怯懦型”的小基灿害怕说话、不善表达的心理及变化过程逐一呈现出来，从而引申出从事语言表达训练方面工作的金美敬老师对其进行语言表达培训，并且跟几个小盆友成立了一个练习表达的“语言表达俱乐部”，开始自我锻炼。慢慢的基灿学会了讲话的礼仪，学会了表达、倾听、回应、分享，学会了怎样表达使自己更显得有魅力，学会了怎么演讲和即兴发言，学会了怎样使自己讲话更富有韵感、更沉稳，学会了使用肢体语言来增强自己演讲的气势和说服力。

      书名叫做《儿童口语表达》，读完之后我深以为可以直接叫做口语表达，因为这不仅仅是让家长学会怎么培养训练孩子的口语表达能力，更是浅显的教育缺乏口语表达能力者如何训练自己，因为差的口语表达能力不只是孩子，起码我认为自己的口语表达就很是垃圾，在读书的过程中我甚至会把自己带入基灿最初的窘迫中，我不认为我会比基灿表现得更好，我也是一个口语表达困难户，跟陌生人沟通的时候还得寻思很久，在心里打腹案，碰到突发的情况往往会不能恰当地用语言表达出自己的意思，等话出口了，又会迅速的意识到“坏了，说错话了”或者是转身后“唉，为什么刚才不那样说呢，感觉意思还没完全表达出来呢，又要得罪人了”。我也可以按照金美敬的方法对自己进行口语表达方面的锻炼，并且我认为：会很有用。

      《儿童口语表达》是本很踏实的好书，看，基灿小盆友在金美敬老师的帮助下甚至可以做到成为“全国小学生领导力夏令营才艺比赛”优秀的主持人的地步。