以童话为媒，让科普进行的更彻底

　　——有感于《科普童话绘本馆》之“不能吃的巧克力”和“消失了的小雪花”

　　　
　　　桐桐两周岁了，对于这个世界的认知，她已经进入到了如饥似渴的阶段，在她小小的脑袋里总是有很多很多的为什么？可以吗？怎么啦？虽然我自认为是个懂得很多的妈妈，也看了很多很多的百科书、育儿书，可面对很多的问题，总是无法得到全面而正确的回答。
　　　一次偶然的机会，让我了解了《科普童话绘本馆》，就宛如大海中迷途航行的船只看到了灯塔。由郭晶主编，电子工业出版社于2012年5月第一次印刷，它是一套适合学龄前孩子阅读的科普童话故事书，分为走兽园、鸟王国、天象馆、安全岛和绿家园五个系列，每个系列有不同主题的十册绘本，总共五十册。它将童话和科普知识点紧密地结合在一起，以孩子生活中能接触到的事物为切入点，从孩子的视觉去感知自然、认知世界，让孩子在轻松的阅读环境中增长知识、热爱科学！
　　　走兽园系列：通过探访丛林中的智慧比拼，观察田野里、草原上、沙漠中那些令人眼花缭乱的动物生存习性，将异彩纷呈的野生世界显现在小朋友的眼前。
　　　鸟王国系列：小朋友可跟随世界上体型最大的鸵鸟，看光脚的企鹅如何耐冻，探访缝叶莺的“家传”技术，观察不同鸟类的行动和独特的个性。
　　　天象馆系列：通过“谁偷吃了太阳”、“天上掉下的‘晶豆子’”等一个个妙趣横生的小故事，来解答雷电、彩虹、日食等自然现象。
　　　安全岛系列：通过讲述“摇摇晃晃的房子”、“会咬人的雷电”介绍生活中可能遇到的突发事件，让小朋友学会如何勇敢冷静地面对身边的“安全隐患”。
　　　绿家园系列：以“失去妈妈的小斑马”、“北极熊的家”等小动物们生活环境的恶化，告诉小朋友环境保护的重要性。
　　　每个系列都从小孩子的角度，用美妙浅显的文字和生动有趣的画面，传授重要的科学知识。
　　　五十册的超大容量，绝对能够给予孩子和父母们一场超大的视觉盛宴，以下从其中的两册做详细介绍：

　　　安全岛——《不能吃的巧克力》

　　　单看封面左上角的一句问话“陌生人给的事物能吃吗？”就让我倍感亲切，因为这个问题在上周还没有看到这本书之前，我就同样问过了桐桐，她给我的答复是理直气壮的“能”！这个小丫头就是一个典型的吃货，只要有人给她吃的，她什么条件都能答应，这也一直都是我很担忧的。而这本书，就恰到好处的帮我解了燃眉之急。

　　　故事是这样的——
　　　丁丁熊家里收拾得很干净整齐，从图片中可以看出，床头柜和床上都是整齐干净的，就连洗澡的玩具“小黄鸭”而是整齐地放在架子上，墙壁上没有被画得乱七八糟，而是显得特别空荡，反而左上方的一个红色小盒子格外显眼。（这些小细节，在我给桐桐讲书的时候，都跟她提起了，因为这丫头脾气一上来了，就喜欢到处乱扔东西，遇到她再次心情好了，就会愉快帮忙收拾，可多数都是她直接无视满屋子的乱！所以我想通过这些“干净整齐”的摆设，让桐桐自己认识到以前的乱丢东西是不对的。可事实上，确实有效，这丫头，最近确实长进了，她说要向丁丁熊学习！）

　　　
          桐桐马上问我：妈妈，盒子里是什么呢？
　　　我：是呀，到底是什么呢？还包装得这么漂亮，我们一起翻过书，往后看吧！
　　　丁丁熊望着那个盒子，想起了前天的遭遇——
　　　也是在有着暖暖阳光和凉爽的风的草坪上，一个打扮得体的狼先生亲切对他说“好可爱的小熊啊，让我们交个朋友吧！”丁丁熊不认识他，不愿意跟他交朋友，狼先生就说“最喜欢跟小熊交朋友了”还从口袋里掏出了一块巧克力，丁丁熊感觉他不像是个坏人，就高兴地咬了一口巧克力，一会儿，丁丁熊就晕倒了。等他醒来后，就在猞猁大叔的屋子里了，原来狼先生的巧克力里放了麻醉药，丁丁熊晕倒后被抬到了森林里，狼先生准备吃掉丁丁熊时正好被猞猁大叔看到了，丁丁熊就被救下了。猞猁大叔还建议不要扔掉剩下的巧克力，而应该保留着，时刻提醒自己：不要轻信陌生人，不能随便接受陌生人的钱财、礼物、玩具和食品。





　　　整个讲故事的过程中，桐桐都是聚精会神的，当我讲到丁丁熊晕倒了，她眉头紧蹙，看来是进入了角色了。当知道了那个红色的盒子里是剩下的巧克力之后，又开心地笑了，总算是解除了悬念。故事的最后一页用生动形象的图画表现出了陌生人的形象，也画出了几个不能接受陌生人东西的画面。桐桐很喜欢，经过我讲解了一遍之后，她就能一个个自己讲给我听了。

　　　讲过这个故事的这几天，我再问桐桐：陌生人给的东西能吃吗？桐桐马上斩钉截铁地说：不能！绘本的力量就是这么神奇！

　　　天象馆——《消失了的雪花》

　　　生长在南国的我们可以说没有机会见到雪花，成年人的我们通过旅游，求学等方式能够有机会去北方，看看“传说中”的雪花，可是桐桐还小，在她的世界里，雪花，只是妈妈口中“冬天的北方，经常可以见到”的理解而已！既然没有见过雪花，就更不知道雪花怎么来的，又是怎么消失的，所以这个绘本，我是自己看了三遍之后，想好了怎么跟桐桐解释，才最终跟她共读的。

　　　寒风凛冽的冬天，雪花在天空快乐的歌唱、飞舞，山涧、森林、田野、房屋……都铺上了白棉被，雪花妈妈跟小雪花说：只要远离温暖就能得到幸福，否则美丽的生命就会结束。小雪花明白地飞走了，她飞到了蚂蚁的洞穴外，小黄蚁和小黑蚁们生着暖暖的炉火在分享秋天储藏的食物，他们听到窗户外有小雪花在歌唱，小雪花好奇地看着蚂蚁洞穴里的活动。蚂蚁们就邀请了小雪花进入洞穴跟他们一起吃东西玩游戏。小雪花很高兴就忘记了妈妈的叮嘱，进入了洞穴，两只小黄蚁用刚泡好的菊花茶和美味的咖啡果招待她，小雪花感觉很幸福，就高兴的挑起了优美的舞蹈，可是小雪花的身子越来越沉——因为屋子里的温暖在慢慢地融化着她！小蚂蚁们惊慌失措了，想要留住小雪花，可是她的声音越来越弱，渐渐就变成了晶莹的水珠落在了小黄蚁的手心。小黄蚁很伤心，小心地捧着水珠到屋外，让北风爷爷带着小水珠飞向院方，小蚂蚁们很不舍，含着眼泪跟小雪花说再见“小雪花去找她的妈妈了”……   





　　  
         桐桐伤心的表情看着我，说：妈妈，小雪花真的去找妈妈了吗？
         我：是的，北风爷爷会带她去找妈妈的，因为小雪花很乖，还会唱歌。
　　　桐桐：那她还会回来吗？
　　　我：会呀，冬天里，小雪花都会出来在天空中唱歌和跳舞的。
　　　我不想把故事最后的伤感留给桐桐。


　　　再讲这本书之前，桐桐真的就只知道雪花是冬天才有的，但是完全不知道它怎么来的，又是回到哪里去。听完了这个故事，她懂了，并且会期待南方的冬天也有雪花。

寓教于乐的一套书

两本书都不错