前言：

启发我写这篇文章的是在论坛里发生的思想碰撞。此贴下面的回复：http://3g.ibabyzone.cn/bbs/showtopic-139551.html

帅小虎：其实，我觉得读书不一定非要说出问什么

淘淘同心圆：一书一世界，以书为窗口看世界，以书为眼睛察人情。作为绘本，珍贵的资源，远不只有故事本身。

阅读之我见

        三年前，我家老大以一分之差与华师一附中擦肩而过，这所省会重点高中的一句话深深地印入了我的脑海：把方法教给学生，把时间还给学生。

        华师一附中的这句话一直萦绕在我的耳边，成为三年的高中生活，求之不得的憧憬。而在我市的重点高中，从高一入校就放手，晚自习的答疑老师同时守几个班级，不代表典型性的问题老师都会不屑答疑。老师们的一致口径都是这样说“我们提前进入大学生活的状态，我们强调的是让学生自学”，自学？我很赞成，可是这种自学的要求是冠在什么样的学生之上呢？不可否认，这是重点学校，收的都是尖子生，有一定的学习能力，要知道现在的教育现状是大多数初中生都是在老师的辛勤帮助及高强度的学习压力下进行的，从初中上来的学生到底又有多强的学习能力呢？我只得无奈的笑笑，就算我的孩子已经是自学能力还很不错的学生，但我仍不敢认同这所高中的所作所为。

        华师一的主张是：把方法教给学生，把时间还给学生。要知道这是两句话，有前一句，才有后一句，是相辅相成的，在没有把方法教给学生之前，怎谈把时间还给学生，这不是美其名曰推卸其责吗？

        果不其然，三年之后的高考结果留下一片唏嘘，大煞这所“省示范高中”的风景，老师说“这一届没有好苗子”。呵，我也只好笑笑了，好苗子一定就需要好老师吗？这种预知的结果越早到来越好，没有危机感成就不了新创意，可惜不幸的是，我们就是这被牺牲的一届。多少希望被扼杀？多少苗子被埋没？我不知道，还算幸，我家在乱草丛中还能抓住一小把救命的稻草。

               

        人性的智慧来源于对生活的不断总结，所以，当我准备开展幼儿阅读时，我觉得首先要做的是：精阅读。

        家长不一定才高八斗学富五车，因为孩子在知识的领域上还是一张白纸，所有的不了解的领域对她们来说都是知识。我们可以故事为起点，象窗口似地展开，只要用心，可以发现小小故事里都可以拓展出很多知识，用的心越足，打开的窗口就越多。就算不求拓展，故事本身也是非常耐人寻味的，尤其是国外的一些优秀绘本，自然轻松地娓娓道来，总会给我们带来不经意触动，无迹无痕地温暖我们，犹如心灵鸡汤。并且多是开放式的结局，不强调、不做作、不刻意、不教条，但需要我们慢慢感受。而这些故事往往却是如此自然得不留痕迹，熟视无睹绝对是资源的浪费，这就需要搓一搓、揉一揉，知识才松散开来，才利于理解或吸收。比如在故事的发展中遇到三岔路口我们可以听听孩子的想法和意见，比如让孩子讲一讲主人翁的优点或缺点，比如复述故事，比如启发时提问，我觉得这些都是在精阅读时期可以执行的。

               

        文字不只是字，也不只是字行成的文。经过精阅读时期，孩子在折腾的过程中学会如何思考，学会如何在文字中寻找答案，体会到文字的秘密，感受到文字传递给我们的情感。一书一世界，以书为窗口看世界，以书为眼睛察人情。

        精阅读需要我们如此用心如此敏锐，如此的以少见多、以点现面，这就决定了精阅读时期不能读太长的故事。家长的精力有限，孩子的热情也不能持续。所以这个时期最好的是绘本，字少图大，生动直观。精力充沛可长读，时间匆促可短读，若干天后还值得继续捧起读，绘本的世界纯净而丰富，是谁说过：绘本让人一辈子都值得品读，的确没错！

        我们总在抱怨教育的怪圈或乱象，可是教育也不只是老师的事。若是我们想走出这个怪圈，得从我们能触及的教育开始。“把方法教给学生，把时间还给学生”，把这句话用在阅读上，我想也是一样，把方法教给孩子，才能让孩子自由地阅读，精阅读就是教以方授以法的最佳时期。

               

        谈起这个话题，进入太急切，之所以直接进入精阅读的主题，是因为我家老二五岁半，正适合进入这个时期，真正讲，在精阅读之前，我觉得还应该有浅阅读的，只是这个时期我进行得不太经意，比较浅显。现在想来，就没什么可借鉴或认可的。浅阅读应该是阅读习惯与兴趣的培养吧，可称为阅读感知期，这种阅读无处不在，可以是读报，可以是童话、故事、散文、诗歌，拿起什么就是什么，还可以下载电子故事播放，简单到可以是亲子对话，主要是听一听、笑一笑，我觉得就好。

               

        经过这么重要而又繁琐的精阅读时期，我想应该可以进入糙阅读时期了，书在那，你去看，翻亦可，读亦可，默亦可。经过这个时期，我想应该就自然而然地进入快阅读时期了，那应该就是我们期待的情景吧。孩子已是一个会阅读懂阅读的人，我们已经远远跟不上她的速度，也永远琢磨不透她们的感知，她们会在你没发现的时候已经读完，会背着你悄悄的读你不喜欢的书籍，会一不小心就忘记了睡觉忘记了吃饭，突然就会交流到从来没有接触到领域。

         那时候，我们就是典型的老妈子了，整天吆喝着“要吃饭了！”，“要睡觉了！”。

         OUT掉我们的，不是这个世界，将是——我们的孩子！

               

我的精阅读时期是这样正在进行，与大家分享
每日阅读贴：    http://3g.ibabyzone.cn/bbs/showtopic-139295.html
斗智斗勇来阅读：http://3g.ibabyzone.cn/bbs/showtopic-139551.html
复述故事“糖弟弟：http://3g.ibabyzone.cn/bbs/showtopic-133984.html
故事中的故事：    http://3g.ibabyzone.cn/bbs/showtopic-136849.html

顺便也把这篇贴子提到的关于高考的思考发在这里吧：http://3g.ibabyzone.cn/bbs/showtopic-133107.html

写得不错！

学习一下，慢慢研究慢慢看。

一书一世界，以书为窗口看世界，以书为眼睛察人情。作为绘本，珍贵的资源，远不只有故事本身。
亲，说得太好了，原来亲是老师呀！

写的真好，受益匪浅啊

其实真的要教学习方法的话，应该从小抓起，上了初中、高中再教着怎么学习，效果就没那么好了

感谢亲的分享呵呵。我无心的一句话引发亲的诸多思考，感谢亲的严谨态度  阅读可以有很多种，我时常主张把一本书看厚，再把一本书看薄。书为窗口可看世界，书为眼睛可察人情，非常的赞同，也在认真的践行。只是有时读书只是为了享受，达到情感的共鸣，那时不需要问什么。
  就像语文课本上有必修和选修课一样，无论精读和略读，都是为了让孩子学会阅读，学会自主阅读。
  一起加油

写的真好，学习中

相互学习，共同加油！

写得真好，受益匪浅。

写得不错 但是精阅读还没做好 学习先

欢迎地带又来了一个会读书的妈妈！

武学的最高境界是天下无武
读书的最高境界呢？
会不会是：胸中无书，信手拈来？

有深度！学习了慢慢的研究！