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试读《熊爸爸的秘密日记》
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《熊爸爸的秘密日记》
收到《熊爸爸的秘密日记》这本书真是太及时了，我们现在正在关注日记这个主题，并且正在进行的“说日记”已经是第四天了。
秘密日记？
是哦，孩子，日记是属于自己的私人记录，可以有很多秘密哦。熊爸爸的日记里还有秘密？瞧瞧封面熊爸爸一本正经拿着笔写着日记，熊爸爸会有什么秘密呢？
熊爸爸的日记记的全都是关于吃的，爆笑！关于吃的还会有什么秘密？
首先列出了每周的食谱，然后照计划实施。整个故事是以熊的生活展现与当天日记的方式形成的，采用的是蜡笔画与线条画的两种特色，每天熊爸爸的生活用蜡笔画展现，细腻丰满一些，而在每天日记中的图却是简单粗犷的线条画方式展现，一种风格是生活一种风格是记录，很容易区分。我在看一本新书时喜欢和孩子同步看，并不会做提前预习，刚看到第二页我就迷惑了，日记，日记是从哪里开始了呢？日记文体在这本书上是怎样在表现呢？因为我看到前几页的文字口气并不象在一本日记里。只得停下与孩子的同一视角，匆忙翻看一遍，掌握一下概况，不要讲错了。果然，很容易我就发现了前面说的区别，并且本书在日记页也用统一的暖黄色做了背景方框，暖黄色上还有潦草的不知名英文字体，这样，在色感上第一时间就告诉了你，这篇是熊爸爸的日记，而白底的则是熊爸爸的生活。
我们先看一看熊爸爸这一周的生活吧：
星期一：按照提前做的食谱计划及烹制记录，做好鱼头面包圈。可是熊宝宝却不喜欢吃；
星期二：熊爸爸去超市精心挑选了富含维生素的新鲜蔬菜，遇到一位女士，她买了许多蜂蜜；
星期三：熊爸爸做了橡子面包、萝卜甜甜圈，做了足够吃一星期的卷心菜粥；
星期四：吃早餐时发现卷心菜粥不多了，熊妈妈说一口没尝过，熊宝宝说，反正他也不喜欢，熊爸爸很迷惑；
星期五：熊爸爸做了更多的粥，他发现熊宝宝悄悄地把粥盛进了午餐盒，放进过去包准备带到学校；
星期六：熊爸爸去为熊宝宝参加的学校足球赛助威，制胜的一球是一个叫金凤花的女生踢进的，熊宝宝骄傲地告诉爸妈“那是我朋友，我们总在一起吃午餐！”
星期日：大个子女生金凤花来熊宝宝家喝茶，吃了一碗又一碗粥，金凤花姑娘告诉熊爸爸，她妈妈喜欢用蜂蜜做饭，还在超市里买了很多很多带回家，金凤花姑娘总是假装全部吃掉，但其实她最喜欢吃蔬菜。
金凤花和熊宝宝的计划并没有改变。故事的最后一页是金凤花正在和熊宝宝交换午餐盒。因为熊宝宝非常喜欢金凤花带的蜂蜜快餐。而金凤花爱极了熊宝宝带的蔬菜午餐。
熊爸爸的日记里果然是有秘密的，秘密是什么呢？这个秘密就是熊宝宝的秘密，熊宝宝的秘密是什么呢？这位看似憨厚却十分聪明的爸爸谁也没有告诉，他悄悄地藏在日记里，谁也没有透露，所以生活还是和往常一样继续，秘密也和往常一样依然是个秘密。
不得不佩服熊爸爸对宝宝的宽容和尊重，有些秘密还是藏在心里的好，有些坏事她不一定就不是好事。熊爸爸每天精心准备的午餐，熊宝宝拿到学校后就和同学交换了，因为他相信熊宝宝吃的津津有味的午餐，也是金风花同学的父母精心准备的，既然她们彼此喜欢对方的食物，任其交换好了。很多父母却是做不到的，甚会暴跳如雷，根本接受不了这个秘密。我想，面对这种情况，要么改变自己，要么接受对方。熊爸爸做到了，何其智慧啊。
昨晚，我们又在进行说日记，陶然的日记是这样说的：今天，我的爸爸给我做了萝卜汤，我觉得太好吃了，我吃得好饱好饱。
我说：“你的日记怎么天天都是吃呀吃的呀？”
陶然：“熊爸爸的日记里还不是都是写的吃的”
呃？果真哩。嗯哼~无言以对了吧
让我们一起来看看熊爸爸的日记吧。当下一次再翻起时，我将对照着熊爸爸的日记告诉陶然同学，日记也可以这样写的：
如上图：日记里可以写计划，每年、每月、每周、每日的准备做的事情都可以写在上面，以方便自己备查，可以提醒自己按计划执行。熊爸爸这里写的是每周食谱计划.
如上图：日记里可以写备注，比如，某种方法、技巧、知识。熊爸爸这里写的是做鱼头面包圈的烹制方法。
如上图：日记里可以写自己对某一事物的看法，发表自己的观点。熊爸爸这里写的是对熊宝宝的看法
如上图：日记里可以写生活记录。熊爸爸记下了与一位女士在超市的对话。
如上图：熊爸爸把自己的想法与做萝卜甜甜圈的心得写在日记里了
如上图：日记里可以写下自己的疑问
如上图：日记里可以想说什么就说什么，不想告诉别人的秘密也可以写在日记里。
如上图：日记可以写人也可以写事，但最好力求完整性，不写些没头没脑的话，要不然，过几天看起来莫名其妙的，都不知道原来写的是啥。当然，若是想表达坏心情时，写些莫名其妙的话也可以。
如上图：熊爸爸此时应该知道了这个秘密，可是他让这个秘密一直保持在日记里，并没有说出来。如果我们有一个秘密要保守，但心里又憋得慌，写在日记里就可以让自己放轻松。不仅自己没有秘密了，而秘密却不会被外泄。因为日记是自己的私人记录，没经过允许一般人是不会随便翻看的。
（这是我将在下次拿起这本书时将要给陶然传达的信息。写到这，我不知道上面表述的概念对不对，就算对是不是该跟孩子说，因为上小学后日记是要交给老师的呀，我该怎么处理这个问题呢？请看到这里的朋友们帮我出出主意，你们会怎么做呢？）
如上图：这是故事的最后，后面还有2版如上图右，是供写日记用的。
“陶然同学，这是你写日记的地方哦”
“啊？还要写日记？”
“对啊，你现在还不会写，我们先说日记，等以后会写了，再跟在熊爸爸的后面写上你读这本书的感想或故事吧”
“好！”
瞧！《熊爸爸的秘密日记》不仅让我们分享了熊爸爸的秘密，还教会了我们好多写日记的知识哟，我们要从这里出发，开始我们的日记之旅！
================================ 完 ==============================
11-21 19:20 -
写这样一篇好累好伤时间哦，趴下了11-21 19:37
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亲爱的，你发错地方了，试读报告是发在亲子阅读版块的。亲爱的编辑一下，就可以移动到亲子阅读了。11-21 20:29
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哦，是的吗？看看11-22 08:22
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看着这套书也不错的呀11-22 12:02
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一本书真是值得反复去读的，因为有试读报告的压力，每本书都读得还精致。回过头来看，其实有许多书值得我们这么精致地去读。
不是书不好，而是我们路过得太匆匆，来不及细细咀嚼，慢慢品味，浪费了许多书的味道。
11-22 12:26 -
很喜欢读亲的文字11-22 14:03
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超级可爱啊！熊爸爸！11-23 19:53
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厉害的妈妈！
11-24 16:18 -
很不错的一套书哦11-30 17:42
