可变色的绘本，当时听到这个主题，就想着一定很有意思，交通也方便于是报了名。

       不一会，孩子们都陆续到场啦！郭郭老师出场，不知道是不是叫这个呢？老师一出场，就感受很开心，带动着我都想好好地听老师的故事呢！旁边的扬扬还帮老师给故事的主人公起了个名字叫“不知道”，很有意思呢，感觉参加活动以来，孩子们都有了很多收获，以前觉得扬扬有些内向，现在很活泼呢！

        好景不长，我们家这个小子也不知道又是怎么了，就不好好坐着了，我也没有听全故事！一会画两笔画，一会去看书，一会又在小黑板上涂涂画画，一会又对颜料好奇，我觉得真是影响到了大家，感觉很不好意思！做了几次努力让他回到位子上，也没有起到效果，后来我真是有点急了，压着火小声和他商量，既然不想参加活动那我们就离开，出去玩！他还突然哭了，哭的特别委屈，说想要画画，哎！

        可能是自己一个人带孩子有点累，有时候就没有特别的耐心，总觉得孩子有时候很情绪化，其他的孩子都能很好地按照老师的安排完成活动。地带的amanda一直在帮我和熹熹沟通，即使这家伙完全不按常理出牌，拿着几只黄颜色的笔，在我看来简直是乱涂一气，都还在鼓励他，夸他画的像是龙卷风！后来也忘记两个人说什么了，熹熹刚刚还哭的小脸又开心的大笑了，哎！自愧不如呀！

       可能确实耐心不够没有理解孩子，活动的时候我只是在关注他不要破坏其他物品，也觉得孩子没有其他孩子那么配合，有点难受！我想要是在幼儿园这样的话，老师可能会批评的，所以我总是关注让他守规矩一些。在我心情很郁闷的时候，郭郭老师还拍着我的肩膀对我说，没关系的，你的孩子很特别，每个孩子都是不一样的，你要慢慢引导他，你看他现在多开心！听到这句“你的孩子很特别”，我感觉眼泪都要出来了，真的很感谢！我想这次我收获的是最多的，多数活动算起来还是女孩子参加的多一些，而文熹又属于男孩子里调皮捣蛋的，所以经常我自己觉得他很奇怪，差不多的年龄就是没有别的孩子那么配合。在此真的是郑重的感谢，地带的amanda,还有艺术猫的老师，谢谢你们！

的确哟，每个孩子都是特别的，尤其是男孩和女孩之间的差别比较大，如果总用别的孩子的标准来要求文熹，大人孩子都会觉得很受伤。那天也注意到了AMANDA和郭郭老师的耐心引导，遇见好老师真是好福气。

是呢，当时在现场我觉得很没面子，跟着他转来转去的。要是在公立幼儿园，那肯定是被批评的！

这活动真是棒极了！

很棒的啊  好活跃的孩子啊

小朋友听得很认真

不禁想起了前些日子读绘本《乖乖小恶魔》，
孩子的天性不一样而已，
或许我们的小胖胖就是那个最特别的。