上周日上完英语课后，璇妈一度认为璇是不是有“多动症”？一度非常困惑。原因是，璇在上英语课时，一点也坐不定，一点也不遵守上课的规则。按理上英语课也有几个星期了，虽然每星期也只有星期日的上午10点40分到12点，而且这英语课也是璇自己选择的，在去试听了几次课后，一再的问了璇要不要上，璇妈再最终交学费的，可是………………







         看她这上课的表现，哪里是在上课呀？她不仅没有听课，而且是一紧在地上爬来爬去。而因为这样，她所在的小组不得小红花，而得了很多的“狗屎”。而老师在问有谁会喜欢“狗屎”时，璇竟然说喜欢。也因此被同学嘲笑，这下好了，干脆直接跑出来了。当然对于“狗屎”这事，一，这个词在璇这里应该是第一次听到，二、也许她根本还没听明白。但是呢，她的其它表现，这整节课都不在状态。后来要下课了，老师要排好队，因为璇是最小的（现在是在这班处于适应期，适应期后，她跟另外几个小朋友应该是在下一个班级里的。）当然是排在队伍的最前面，而这时呢，璇却不停的把老师当作树了，不停往老师身上爬。这时，老师还说了如果璇在排队时表现好的话可以奖励一牧勋章她的（只有上课表现好的才能获得勋章的，而赞够12牧是可以换礼品的），而此时璇却仍然“我形我素”，“目中无人”。可到了最后，下课后，璇却跑去跟老师说：老师，你不是要给我勋章的吗？可是，小不点，你有表现好吗？后来，老师让璇静静坐在椅子上两分钟不动，就可以奖励她。结果自然，璇还是获得了勋章的。
         在回来后，我一直在想，璇在幼儿园上课也是这样吗？这么不遵守上课的纪律吗？这么爱动来动去吗？璇原来为什么这样呢？想引起老师的关注？不想上英语课？我想想了种种的可能，也没有最终分析出来，但璇妈确实是为此苦恼过的。后来在去璇时，我还真的问了她们，老师说没有呀。反而老师只用“非常活泼”来形容璇，并说璇比刚来幼儿园进步了很多，说璇发展的很好。因为璇在幼儿园经常能向老师表达自己的想法。这点作妈的是深有体会的，璇确实非常能说，也许是因为她知道的挺多的，相对他们班的同学而言。
    听了老师的赞扬后，璇妈我也就不再纠结在这件事上了。
    今天又是星期日了，早上起来后，吃了早餐后，璇又自己爬在地上画画，画了巴拉拉小魔仙里面的人物。后来，我问去不去上英语课，由于外面下雨，天气又冷，开始的时候，璇说我们不去了吧。但在璇妈的说服下：我们可以穿雨鞋、穿雨衣去玩水。于是，我们又出发了。去到上课的地方，正好上一个班级下课。
     而今天上课的表现却大出我的意外，我几次偷偷的从玻璃窗看过去，璇都没有再像上周那样在地上爬了，好像也能跟上大家的进度了。老师说起来才起来，老师说坐下就坐下。因为英语课都是以游戏为主导的，有很多游戏的规则，璇之前都是不知道的。而今天也在慢慢的融入其中了。还没下课我就感觉到了璇进步，下课后，果不其然：老师表扬了璇，说她今天进步很大呢。还就是蚂蚁的英语单词，在老师问时，璇是唯一回答出来的。要知道，那些可都是比璇大两到三岁的。当然，这个单词后来璇说是因为在小天才里面学过，这说明璇玩小天才还是学到了很多单词的，有些是经常跟我说的，有些也许是她会而还没跟我说的，比方这蚂蚁，以前从来没跟我说过的。
   给孩子时间，我想她一定会慢慢的融入这环境，慢慢学会遵守“规则”的。

宝贝好可爱哦！慢慢进入状态就好了！

呵，课程比较自由吧

确实是这样，时间久了孩子慢慢会改过来的，我们家宝也有这样的经历。

回复 4# liufen96

恩，适应需要一个过程呀。

孩子都有一个适应期

回复 6# 家好月圆

恩，都有一个适应期。

孩子需要时间的历练

不要着急吧

她好可爱哦！宝宝在试探规则，有了奖励就会遵守。