很有意思的话题，世界上如果都是好人会怎样呢？决定进来吐槽一下。

首先让我们先来界定下什么是“好”。好是一个很主观的评价，如果一定要给他一个标准，以我们从小到大接受的教育来讲，就要上升到一个道德的高度，一言以蔽之就是“君子”。

谦谦君子、道德楷模，这当然能够上“好人”的头衔，如果君子遍地，那么就如很多亲所言，可以路不拾遗夜不闭户，这才是完美的大同世界。

可是随着社会的发展，我们所期待的大同世界真有这么完美吗？以周边的、过去的例子而言，那也许是一个缺乏个性、高度集权甚至于愚民锁国、疯狂地鼓吹个人崇拜，言论不自由的国家，这个的国家从本身来讲就是有缺陷、不完美的。

放到我所熟悉的教育领域，大抵所有的老师都坚决拥护版主，让我们的孩子都像天使那么善良、都和黄香、孔融一样懂事、都像曹冲一样聪慧、一点就通，完全没有坏孩子！那样的班级该是有多完美啊！

可是正如古语所言，“人之初性本善，性相近习相远”。每个孩子都是独一无二的，成长的过程也是一个逐渐学习、完美自身的过程。

也正是有了这些不那么完美的孩子，让作为教师的我们认识了多元的个性，也更感到了职业的责任感和使命感。如何引导他们保有一颗最纯洁的“初心”，逐渐接受并乐意接受规则的束缚，并且找到自己的目标和方向，而不会再迷雾中越滑越远。这是每一个老师每天都要面对的艰难课题。

也正是因为要和这些不太乖的孩子们“斗智斗勇”，引导他们一心向善，我们的工作才有了新鲜感和挑战的动力和活力。

看着班里一个个如绘本里面大卫原型一样的皮孩子，我没有一丝的厌恶，而是充满了感激，是他们圆满了、成就了我的今天。

学校不是天使学生的“流水线”，每位老师都在和孩子们一起“见贤思齐，见不贤而内自省”中教学相长，这才是我期待的大同世界！