在这过程中，有后面来的一个小朋友，不愿意做圣诞老人，还有一个是星期六来已经做了圣诞老人的。于是，后来，老师就让他们进房间里面做其它的，开始，我并不知道他们是进去给袜子上色了。中途璇有进去过。到后来，有个小朋友给袜子涂好色后，出来问我们好不好看，我才知道。然后，璇看着那小朋友拿的袜子问老师：可以带回家吗？老师回答当然可以。

     于是，璇就开始跟老师说：我也要做袜子。老师说你先做好圣诞老人，等下节课再做袜子。老师说的下节课指的是下周，而璇心理却想：我要用袜子挂着床头要圣诞老人送礼物呢。于是，璇就又对老师说：我现在就要做袜子。老师说：等下你不是要去上英语课吗？现在也来及做了呀？而璇却再次回答：可是星期三就是圣诞节了呀？于是，后来，老师给了一双袜子给璇，璇自己进房间去涂色了，因为这时老师正在辅导另一小朋友。

     璇跟老师的对话，我就在一旁没有插任何话。我觉得璇能够表达自己的想法，这点非常不错的，而且能够找出达到自己愿意的观点，说明她的思维非常的清晰。而且，不再像以前说不给就用哭来表示，而是用说理来说清自己的想法，这是非常难能可贵的。