林奂均/著
                                              许惠珺/译

        《没有不听话的孩子 只有不会教的妈妈》说实话，这书名是最吸引我的地方。也许这和我的育儿观是一样的吧，孩子生下来都是好的，如果渐渐在长大的过程中出现了这样或是那样的毛病，那一定是教育者的缺失，说别人我没有发言权，我只说我们自己，我和小娄。现在小娄出现的很多问题，归根结底都会在我或孩子爸爸身上找到根源，所以我根本就不怪孩子，他只是在学习和吸收时，没有分辨出哪些是好的，哪些是坏的，而统统的吸收进来了！所以，面对这样的标题书名，我真的无法抗拒，相信能发现问题的人们就有解决的办法，我在书中寻找着我需要的那些答案。



       这本书，真的没有让我失望，共鸣夹着反省，扑面而来。很庆幸，自己在懵懂的岁月里，能用心的爱着宝贝，陪他成长，给他足够的安全感等等……书中的共鸣给了我莫大的肯定，让我有了坚持下去的勇气，同时也让我看到了我的不足，新鲜的K.I.C.K，管教原则也让我受益匪浅，带来了很多很多的想法和启示，原来育儿可以如此的轻松，如此的惬意啊！

        下面我就来说说，在这本书中，让我很感兴趣的几点：

1.神奇的K.I.C.K.管教原则

       坏行为带来坏的后果——这点是我非常非常赞同的一点，也是我一直希望我能做到的，让给孩子学着对自己的行为负责。对于这点的认识，我还处于一种实践摸索的阶段，而书中给出的模式已经是非常的全面，非常的实用了。对于坏行为带来的坏结果，如何实施这些后果，作者也给出了三项重要的原则，也就是K.I.C.K.——K 心平气和、I 立即、C 一致、K 心平气和，只是一种循环，也是一种训练，更是一种权威和威严的建立。从心平气和的立规矩、面对孩子的挑战和问题，到孩子不听话，就立即让他面对后果，到百分百的一致，每天每次都是一致的，当孩子不听话时，立即让他面对后果，最后再回到心平气和上来。

       回头对比一下，这个管教原则是我第一次听说的，而我对于小娄的教育，虽没有管教原则这么样的系统，可大致上也是很相似的，我一直要求自己，在盛怒之下不去惩罚小娄，因为那样的状态下是无法保持理智的，所以一定要等到情绪稳定的时候再来惩罚。对于小家伙做错事，我的要求很简单，立马改正，对于该认错道歉的也不能够含糊，必须要认真道歉才行。至于“一致”在我们之前的生活中，就是面对惩罚的一致性，同样的错会受到怎么样的惩罚，是一样的，不会因为我的情绪变化而变化，呵呵……看来，我也算是片面的先知先觉了一部分，效果嘛，我认为一直很好，只要我能坚持的好，得到的结果就很好！虽然我的坚持起起伏伏，但总的结果还是在迂回中前进着的，呵呵……

2.说话算数，孩子才会一讲就听

       这个是我一直以来一直坚守的信念。说到做到，对于孩子我不轻易承诺，对于惩罚，我也不会说些夸大其词，无法实现的，说到我就会做到，无论是奖励还是惩罚，可在惩罚上，似乎我还不够果断，所以才会出现同样要求要重复多遍才去实施的情况出现，看来我仍需修炼，期待我们也能做到一讲就听的境界。

3.打或不打，不代表爱或不爱

        首先，我是一个会动手打孩子的妈妈，虽然我并不推崇棍棒教育，可我还是会打，当然我也只局限在打手板和打屁股上，并且在打之前我会告诉他，为什么打，要打几下。对于书中说的打屁股这件事，我不肯定，也不否定，这个还是要看父母和孩子的，可我非常赞同作者的这个观念“打或不打，不代表爱或不爱”有节制有分寸的打也是一种爱，一种警戒，让孩子有方向感，知道自己的问题所在。




       书中谈到的问题很多，也很有实践性。说实话，在读这本书的几天时间里，我也在不断的尝试中，让我印象最为深刻的是，不告诉孩子不做师门，而告诉孩子该做什么！原来我常常在犯错，我就是那种常常对着孩子唠叨，你别这样，你别那样的母亲，在这两天的实践中，我发现，这个办法真不错，而且很有效，也许对于该做什么的讯息，小家伙更容易理解和照做吧，才会有如此好的效果。

       这本书是一个妈妈的成长经验的自诉，是一本很具操作性的实践指导书，对于那些家有头疼宝贝的家庭来说，这书真的很棒，一定能让头疼的父母找到一个解决问题的方法，做父母的，继续修炼吧！

       附书内页：

       宝贝的读书照：

~完~