《我的优点是什么》看到书名的一霎那，我在心里问自己同样的问题：“我的优点是什么？”接着又开始思索“你用心去发现孩子的优点了吗？”对于这个看似很简单的问题，我竟一时回答不上来。期望这本书能给我一些提示，读完全书感受颇多。女儿发现我在读一本她未看过的书，嚷着让妈妈念给她听，小朋友从她的视角也看到不同的内容。分享我们的感受给大家。

这本书的绘画风格我很喜欢，从封面上就可以看出一二，线条流畅，绘画细腻，色彩温馨，色调柔和。绘画作者是日本人，用日语来说就是很“卡哇依”。书中随着主人公情绪的波动画面背景色有着不同的变化。我家小妞光看画面就感受到了书中人物的情绪，绘画传递情感还是很成功的。

小妞最有感触的是书中小姐姐因为自己的手不再温暖了，以为优点没有了，伤心落泪了。她指着这幅画说：“小姐姐哭了。泪掉下来。”看到这一页妞也变得伤感起来呢。形成鲜明对比的另一页，同样是小主人公在哭，可是是开心地哭，画面的整个色调变成了柔和的米色，画上的大泪滴不再那么伤感。

再来谈文字内容，很简单的一个故事。书中的我觉得自己个子矮，力气小，跑步慢，说话声音小，学习成绩不好，好像真没有什么优点。就连放学后问最好的朋友朵朵我的优点是什么，她都要等到第二天才给我回答。看来我真的没有优点，故事中我第一次落泪了。第二天朵朵告诉我，我的优点是手很暖和，并且她把这件事告诉了班上的同学。打扫完卫生后的同学们争相来找我暖手，我很开心被大家认可。可是朵朵这时却说我的手不再那么暖了，变得有点冷冰冰。“怎么办，我的优点没有了？”眼泪吧嗒吧嗒掉下来。这时朵朵说发现了我更棒的优点，就是能为大家着想，即使手已经不暖和了还在拼命给大家暖手。我落下了温暖的泪。故事的最后，我理解了朵朵的苦心，我认识到了自己的优点，以后也要告诉其他小朋友：“你也是一个有优点的孩子！”

    自信是最近常被提起的一个词。身为80后我们小时候受到的教育多是要谦虚，不要张扬，骄傲使人落后。记得我小时候常常是刚有一个自我肯定的念头出现时，另一个打压的念头立马冒了出来，人不能自夸。所以我一直认为自己是一个不够自信的人。现在的教育观念已经有了很大进步，家长也十分注重培养孩子的自信。自信是人成功的必要条件，自信者不一定成功，但成功者首先必须自信。这本书是一个很好的切入点，从寻找优点开始培养孩子的自信。

相信读完全书孩子和家长都会有一些思索，不自信的孩子能从中获取正能量，重新寻找自己的优点。家长也应积极发现孩子身上的闪光点，及时肯定，培养孩子的自信心。