打开这本书——《小悟空》我真是好喜欢这满山的桃子。儿子立刻指着桃子说，“妈妈，我也喜欢吃这个。”我问他，这是什么？他说：“这是……peach”呵呵！刚学的英文单词就用上了。我说，那咱们看完这个故事，看看桃子什么时候长熟，儿子同意了。

立刻，他就指着属猪上的猴子，“看，妈妈小猴子在荡秋千。”我们曾在贴纸书上贴过荡秋千的猴子。虽然贴纸书上的猴子是卡通形象，跟这只猴子风格完全不同。但他认出了封面上的猴子，就知道这本书是讲小猴子的故事。这是他的读书经验。

我觉得孩子读图片的能力总是超出我的想象。每每我担心他会对不同画法的同一物种，产生错觉，而多半他会慧眼识珠，基本都能看出来。

接着，儿子指着旁边的一对猴子说，“看，这只小的猴子，他让妈妈抱”我顺着他的手指，果然看到有一对猴子簇拥子一起，还真有点母子的感觉。我觉得孩子的理解好温馨呢！

因为没看过这种水墨画风格的绘本，所以儿子没认出石头来，他问我，小猴子坐在哪里？我说是石头上，因为他们在花果山，花果山就是有很多石头，很多花花草草，很多果树的地方。“还有很多桃子”儿子补充道。

是的！

“那我能去吗？”

当然能去呀！故事里说的花果山，还真的有呢？等你长大了，就会知道花果山在哪，而且有可能真的去那里玩呢！

小猴子诞生于那块像一只盘坐着的猴子的大石头。他在花果山有老猴王的爱和照顾。看见猴王，儿子称他是老爷爷。在这一页，他还找到了西瓜。看出老猴王是坐在椅子上。

老猴救下小猴自己昏迷不醒，儿子问，老猴王烫的是什么地方呀。我说是山洞，你看像吗？儿子指着洞口，是从这里进去吗？

对呀！

小猴要去找老神仙就老猴王，竹筏儿子认识，在小狐狸绘本里看过。但水他没认出来，虽然只是粗犷的线条却给我一种无限延伸的感觉。这是大海，小猴没有船只好坐在竹筏上，因为他要找老神仙就老猴王，他很危险。咱们看过小狐狸坐竹筏在小河里还落水呢！

哦！儿子若有所思，那他怎么找老神仙呢？

他也不知道，因为他首先要到海的那边离老神仙近一点，他就老猴王的希望也就近一点了。

那我帮他好吗？

你可以呀！你告诉小猴，你一定能做到，我相信你，要勇敢哦！

儿子认认真真地把这话将给小猴。

大海里的神鬼教会小猴“金刚不坏身”；儿子认识了海浪、凤和凰教会小猴“七十二变”老龙王送给小猴“金箍棒”小猴有了这些帮助，就更快地找到了老神仙。

老神仙送给小猴子一个名字“孙悟空”还教会小猴子“筋斗云”给了他一颗玫红色的神丹。回到花果山就行了老猴王。此后小悟空还用自己学会的本领，帮助了很多小猴，他赢得了“美猴王”的美誉。

这个故事忠实于原著，改编成便于孩子理解的故事体。使孙悟空这个形象很容易进入孩子心中。又因小悟空知恩图报、不怕困难、勇敢坚持、勤奋好学的品质，他得到了很多帮助。这给孩子树立出一个鲜活的榜样。

这本书附带的阅读推广手册《阅读的力量》里面推荐了好多不同类型的书，有的我还真没见识过，真为这代孩子感到幸福，有这么多奉献者为他们创造丰富的阅读世界，随着孩子长大，做妈妈的也共同学习到很多很多！

嘻嘻，收到了同一本，发展这本书真的不错呢~~~！~~

宝宝很喜欢

感觉这本书真的不错