“你真棒！”“好样的！”

    ——目前，在学校，家庭中，随处可见激励教育，对孩子的夸赞之声不绝于耳。是的，激励教育的作用毋庸置疑，但不能把挫折教学一棍子打死，让孩子经历一点挫折，适当地给孩子泼点冷水是很有必要的。

    孩子在取得一点成绩后，学校、家长不吝赞扬，于是，有些孩子容易产生为我独大的心理，骄傲自满，目中无人，这种心理对孩子的成长是极为不利的，孩子的骄傲自满的个性一旦形成，很难矫正。这就是所谓的“捧杀”！

    因此，一旦发现孩子自负的苗头，家长就要给孩子泼冷水， 让孩子学会理性地评价自己，正确地认识自己。首先，要让孩子懂得学无止境，天外有天，人外有人。你在一定的范围内很优秀，但是，我们的世界很大，我们的路子很长，这样才能让孩子懂得继续努力，持续精进。其次，让孩子经历挫折，想办法让他们吃点苦，比如假期到乡下干干农活。经常发现有的孩子经不得半点的挫折，有一点点的不顺心，就会大发雷霆，就会引起家庭大地震，轻者不想上课，重者提出无理要求家长必须满足。当孩子吃苦之后，便会觉得一切来自不易，没有什么能够随随便便成功。第三，注意泼冷水的方法，对孩子也不能一味地打压，要掌握度。“泼冷水”的重要前提是，不能伤害孩子的学习的积极性和对学习的兴趣，泼冷水的目的是激发学生的学习热情和求知欲，增强孩子对学习的自信心，否者得不偿失。