没有不听话的孩子，只有不会问的妈妈——这是我看完此书时最深刻的印象。
     句号，表示一句话说完。用句号的话多为陈述句。问号则表示疑问、反问等语气，用句号结尾的话则多可以引导孩子思考。《给孩子句号，不如给孩子问号》书籍从关于独立与自主、世界观与价值观、好品格与好习惯、社会交往与人际关系、家庭氛围与亲子关系、课外学习与安全教育6个教育关键点出发，精选现实生活中25个真实的亲子故事，与大家一起分享了作者的教育方法和教育理念。

    作者书中的教育案例都来自生活。不是简单的说教，而是真实再现一个个真实的生活故事，通过还原生活场景“手把手”传授教育方法。比如跳绳“跳”出的事。老师原本说，只要小朋友每分钟跳绳70个，家长签个字就可以得到一个小礼物。结果最后规则变了。第二天老师再次检验的时候，果果没有跳到70个，也就没有得到礼物。果感到不公平。果果妈妈细心观察到孩子的情绪低下，于是就与孩子交流沟通此事。正是果妈的及时疏解，孩子的郁闷情绪才得到及时的排解。通过此事，果果还学会考虑问题要全面，制定规则不能说改就改，要懂得体谅他人，比如得到礼物不要过于炫耀，学会平衡，得不到礼物也不要气馁，机会还有。

    有好方法才有好品质。果果践踏草坪，果妈用花草有生命能感知疼痛来教育果爱护花草。果妈带着果果去公园玩，果果看到有个小弟弟在践踏草坪，果果劝小朋友不要踩草坪，但是被拒绝了。后来，果果想到用玩具小汽车吸引小朋友与他一起玩。这样不仅保护了环境，而且还交到了朋友。

    书中有很多观点都给我以深刻的印象。行为和习惯背后往往有孩子对这个世界的意见和看法。只有真正的了解孩子才能够找到与孩子沟通的正确方法。这一切都要以父母对孩子的尊重为基础。

    父母是孩子最好的榜样。有什么样的父母，就有什么样的孩子。你怎样对待孩子，孩子就会怎样对待别人、对待发生的事情。当孩子学会了正确的处理问题的方法，在遇到问题时，就会自己想办法解决。

    在这本书中，果妈总结了“四级提问法”与大家分享，第一级，信息层提问；第二级，问题层提问；第三级，解决层提问；第四级，影响层提问。每一级提问法都有不同的侧重点和效果。比如第四级提问法，主要是对孩子已经经历过的事情进行提问，目的在于引导孩子进行归纳、总结、传播和分享。

    对孩子说话，不要总是用“句号”，正确的运用“问号”， 在有效提问中解决问题、培养能力、养成习惯。