关于抢球事件的问话

妞昨晚激动不已地下楼去跟同学们玩球，回来脸却阴得能滴出水来了。

“谁惹我们生气了？”我大声说着，揣测道：“是不是爸爸下去就把你吼回来了，你没玩够？”

妞哇地大哭：“不是。——他们抢我球，不抢别的人，就只抢我的，连楼下韦德都跟着一起抢我的球。”

噢，原来是因为这个事。心下并不忿，说明有人喜欢跟她玩嘛，可我分明看见她满脸的愤怒与委屈。




“抢你球的人都谁呀？”我耐心地了解道。

“李雨heng”，“还有赵梓rui，他还是班长呢，竟然也跟着抢我的球。”妞抽抽噎噎地边哭边说。

“哦，是他们。”

“他是什么班长？什么同学信得过的人？李雨heng还组长呢，什么组长？根本就不配当。”妞继续哭。

“他们为什么要抢你的球呢？”我问。

“无聊呗，玩自己的球玩腻了，就抢别人的球。”妞哭着说。

“这帮男生！估计是临时想出来的一个好玩的游戏。觉得这样玩很刺激吧。”我说。

“他们觉得好玩，我可觉得一点儿也不好玩。自己又不是没有球，凭啥抢我的呀。”妞脸通红地说。

“他们抢你的球，你怎么办的呢？”

“抢回来呗，可是他们一会儿传给这个，一会儿传给那个。”妞显得无限的委屈。

“有没有找其她女生帮忙呢？”

“她们都在忙着玩呢，没人理我。”妞的眼泪还在掉。

“有没有家长在呢？”

“赵梓rui的妈妈就在那里，她都看见了，可是都不管。呜呜呜。妈你现在就帮我给赵梓rui的妈妈打电话，让她训赵梓rui。”妞气愤地说。

“这个法子不好。小孩子在一起玩玩闹闹的，很正常的。我可以拨电话，但需要你跟赵梓rui妈妈说。或者我明天跟赵梓rui说。或者你们小孩子跟小孩子说。但是，大人跟大人这样说，实在是不太好。”

“怎么不好？那次蒋瀚feng把李雨heng鼻子打流血了，李雨heng他奶奶都找来了，他妈妈也找来了。他们家长都出面了。”

“那情况不一样。你也说了，李雨heng的鼻子都打流血了，这相当于人身伤害了。性质就比较严重了。”




“哼！我有办法了！”妞突然折身向书房走去。

“你准备干什么呢？”我跟在她后面问道。

“我要发一篇博文，把这件事情讲下来，让大家来评评理。看看他们做得对不对？”妞大声告诉我，然后坐电脑桌前准备敲字。

“好好，这法子好。我来帮你。你说我敲，这样快，好吗？”我拉过她坐一旁。继而我坐下准备敲字。心下想，这种发文泄愤的方式是真好，发了文，练了文笔，有稿费，还泄了愤，一举几得。

很快，事件详细的前因后果在叙述中变得清晰起来。我悄悄给赵梓rui妈发了条信息，说：“嗨，妞在家气得哭呢，正在痛诉梓rui的‘罪行’，发文泄愤呢。”

很快，赵梓rui妈回过短信：“我刚才还在说赵梓rui不要逗小姑娘，要保护和让着女孩。告诉妞说我训他了，别生气了，睿说他也不想这样。”一看这短信，我便知道，赵梓rui妈是清楚事件情况的。

我把这条短信给妞看，没想到妞还在气头上，拿过手机自己回复道：“既坠釜甑，反顾何益？反覆之水，收之实难。”

短信回过来：“啥意思？”我看后忍不住笑，对妞说：“你说这样高深的话，人家看不懂。”

小妞很快解释过去：“炊具若已经摔坏了，再回头看又有什么用呢？他既然已经做了影响他形象（班长）的事，再道歉又有什么用呢？（妞）”

“唉，没想到你那么不经逗。”看这条消息肯定是赵梓ru发的i了。

“哼，你也不想想，如果整个晚上都有一大帮女生在不停地抢你的球，而你身边也没有一个人来帮你，你会好受吗？”妞刷刷回复过去。

“没想那么多，对不起。”赵梓rui道歉了。




孩子们的事已经解决了，我们大人短信互道晚安。睡觉前，妞的情绪已经通过哭诉、发文、短信释放了出来，一扫不快，开始笑了。

“你想好了没？如果明天晚上再出现这种轰抢你球的情况，你打算怎么办呢？”我追问道。

“哼，明天我压根儿就不带球下去玩了。”妞说道。

回想这件事情，始末是这样的。

妞哭——几个男生轰抢她的排球——妞追，没玩好。气愤班长的行为。哭。

帮她分析：1、对男生表明自己不喜欢这样的态度。
2、寻求帮助（女生、家长。）

自己的办法：不带球。


事后妞婶的想法是：球别人玩就玩去，有啥好哭的！不要在别人面前哭，显示自己的脆弱，这样别人更欺负你。

妞奶的想法是：唉呀，这算什么事嘛！

我的想法是：也许在我们眼里不值一提的小事，在孩子心中是感觉受了欺负的大事，我们要尊重她的感觉，并帮助分析找到适合她的应对办法。同样的事情类推。




我真没想到看似简单的提问果妈竟然能把它上升到理论的高度。果妈陈玲玲著的这本《给孩子句号不如给孩子问号》通过25个亲身事例讲述“提问”的艺术，教授大家“四级提问法”，让我们学习在【信息层】、【问题层】、【解决层】、【影响层】四级提问中解决各类问题、培养自身能力、养成好习惯，奠定成功未来的基础。

我这人比较简单，所以处理事情也比较单纯直接。而果妈因为她的教育职业背景使她在处理事情带孩子的时候，比别人多了一份敏锐，多了一份思考，多了一份长远。从书中25个事例来看，每一个事例都被果妈及时地捕捉到教育契机，事情处理得很玲珑圆满，有效地引发孩子内在的思考，既增进了亲子情感交流，又培养了孩子的换位思考能力、自我认知等各种能力，孩子能够快乐健康成长。

更让我深深意识到，教育无小事，事事皆契机啊！

向果妈学习！就“抢球”事件和孩子一起理思路、寻办法，我知道我们处理还有许多不足之处，有待深度拓展。大家有招出招，不吝赐教哈！如果换做是你，你会怎么问呢？

感谢@兴界图书出版公司， 感谢@宝宝地带提供试读机会

这个现学现问做的真好！！赞一个！！

谢谢亲赞，很希望知道亲的做法呢

好的育儿书是很重要的

回复 4# 小小菲儿

是啊，每本育儿书里都有好方法可以借鉴呢

这本书真棒，看来我得好好想想自己的教育方式是不是不对了

呵呵，其实教育孩子还是语言的技巧和方法问题呀