本书是以一位心理老师开的12堂亲子沙龙课为场景，当时一看到这个场景，参与的都是初中生的学生和家长，我想这本书可以束之高阁了，不过又继续看下去，虽然孩子小一点还是有很多借鉴之处的。

          通过看了多一半这本书，也很少有地和熹熹爸爸交流起孩子的教育问题了。现在孩子还小，虽然经常带孩子各种玩，但其实仔细想想深入地和孩子交流还是有些少，有时候感觉生活都是在完成各项任务一样，并且有时候还是存在两个人在教育方式上的不一致，我想这多少也会影响到孩子。

      认真地倾听，不插话，耐心地与孩子交谈。其实这样简单的事情，我们很多家长未必每天都做的到。从今天开始，我也建议爸爸，虽然工作很忙，每天花出至少五至十分钟和孩子真正地交流，陪孩子一起玩。有时候经常是自己看着书，孩子在一边玩，孩子有时候说话的时候偶尔搭一句话，其实有的时候甚至他真正说的什么都没有认真去听。

       有时候感觉孩子对什么事情都不在意，其实这才表现出孩子的自尊心，他在自我保护。有时候爸爸总是觉得孩子做不好，索性就不让他做这件事了，或者做完了就批评他，慢慢地孩子也会觉得，反正做不好，索性也不做了。这样其实也会降低孩子的自信心，有时候他怕自己做不好，也就干脆不做了。

      还有有时候一直在矛盾，孩子不像有的孩子那么不听话，很多家长老师都是希望孩子“听话”，但其实很多都是我们家长的个体需求，孩子的需求我们并没有了解，只是希望孩子按照我们的方式做，按照我们认为好的方面去做，我们也要认识到孩子也是一个独立的个体。有时候很多家长都说，孩子在家里和学校里是不一样，在家里有时候情绪很难控制，在学校又表现的很老实。但想想其实有时候我们家长也一样，在工作的时候有些郁闷，也要和朋友交流，有时候也免不了通过各种渠道发泄一下。对于孩子我们也应该多些理解，毕竟在幼儿园在学校被约束了一天，或者发生了一些不开心的事情，发泄情绪也是正常的。

       我们应该经常努力地高质量地去陪孩子，与孩子沟通，让孩子愿意与我们更多地交流。