【赏识教育进行中】+浅谈我家的赏识教育

形颖不李楼主

由于我和我的母亲都从事教育行业，所以从我小时候的耳闻目染到现在的身边教育实例乃至不断阅读的教育类书籍，都使得我非常奉行赏识教育。

或许现在越来越多的家长都认可了赏识教育，可是事到自己孩子身上，却忍不住和别的孩子比，忍不住放大孩子的缺点。我就在我女儿周岁的祝福语中写下这句话：

亲爱的女儿我的天使，

感谢你来到我生命中。

在这一年里，

妈妈为你的第一声“妈妈”而感动、

为你的第一次站立而欣喜，

为你迈开的第一步而鼓掌，

你的每一次进步妈妈都为你骄傲。

或许多年后，

由于学业的压力、由于同学间的竞争妈妈忍不住拿你和别的孩子比较或对你有过高的要求，

希望你也体谅妈妈的良苦用心，

同时，妈妈也会努力记起你那初生的摸样，

做回那个认可你、支持你的妈妈。

赏识“三要素”家庭实战篇：

1. 赏识并不意味着只表扬不批评

小妞最近开始有了垒高意识，爱上了搭积木。但是搭完以后，一股脑的推翻的兴趣还是不减。每次推倒都会带来积木倒地的噪音，积木被推散到沙发底下、桌子底下，婆婆总是抱怨难捡。我在表扬宝贝垒高的同时也会批评她推倒积木的不是。但批评不是简单的说：“不可以。”而是和宝宝分析原因，我常常说我们楼下住着老太太，她会被宝宝推倒积木的声音吓到或者影响午睡。后来有一次我发现宝宝，取走高出的积木，却没弄倒积木塔，便抓紧契机表扬：“宝宝太棒了！真厉害，如果每块积木都能小心的拿走，不弄倒下面的积木，就是超大的本领。”宝宝受到赏识后，努力做着，虽然有时也会弄倒积木，但至少不是主动推倒了。我相信随着她操作的熟练，积木会越来越安静的回到盒中。

2. 赏识就是认可不同

小妞那天去幼儿园参加亲子活动，老师从水果篮中取出了一张水果卡通图让宝宝涂画。老师问宝宝：“这是什么呀？”宝宝回答：“月亮”的确,弯弯的很像月亮呢！可是这位年轻的老师脱口而出：“不对，这是香蕉。”当然，老师设计这张图片的时候是水果卡通形象，说个“不”然后把成人的所谓正确的认知告诉宝宝也非常容易，但这样做的同时也容易伤害宝宝的想象力。我在一旁补充道：“妈妈认为你说的很棒！再想想还像什么呢？是不是也像老师说的香蕉？“女儿马上认同的说道：“香蕉”。我并没有责怪老师的意思，但如果老师不急于把答案说出来，而是在女儿回答像月亮而再度启发孩子还像什么？那么教育中的收获或许会很大。成人有时就要用赏识的目光认可孩子、认可不同。

3. 赏识是孩子成长的正能量

只有从小被赏识被认可的孩子，才会有自信也会用欣赏的眼光对待他人。反过来，总是被父母挑刺的人，也容易爱找茬，心理上不自信。有次，小妞自己成功走上玻璃悬空后，我表扬道：“妞妞，真棒！”想不到妞妞也说：“妈妈棒！”如果我们一直带给孩子正能量，她也会变成一个小太阳，发出万道光芒，充分展现自己，温暖周围的人。