赏识教育，应该是什么样子的，其实并不是非常的清楚，但是从孩子出生到现在，我也发现了很多的方面，赏识对于孩子来说有多么的重要。

记得乐乐2岁多的时候，我给他讲故事，印象特别的深刻，就是讲婴儿画报中的一个小白兔找吃的故事，里面有一些关于味道的描述，辣的是什么样的，酸的是怎样的，甜的是怎样的等等这些，我很绘声绘色的给他讲，讲了很多遍之后，他就学着我也来讲，记得那个时候，我就是一一种非常欣赏感兴趣的那种心态去听他的故事，所以孩子就这样慢慢的喜欢上自己讲故事，只要多给孩子一些关注和肯定赞许，孩子就会朝着更好的方向去发展。

包括乐乐喜欢识字也是这样开始的，那时候乐乐由姥姥在家带着，我中午下班回家的时候，乐乐就会告诉我他上午学了的认识的字，我一直都觉得很不可思议，这孩子怎么就这么厉害呢，一上午就认识了几个字，然后我们会做一些游戏，到书中去找到这些他认识的字，自然对于他这种才能，我从来没有吝啬自己的赞许，也正是因为这样的情况，乐乐在3、4岁的时候很多的书都可以自己阅读。这个时候，我开始培养他有感情的朗读一些东西，小家伙学的很像，也朗读的好。因此他在幼儿园的时候，几乎每个学期都能够担任升旗仪式的小小发言者，这对于孩子来说是很重要的锻炼。

我觉得这些都是 因为我对于孩子的一些赞赏而得来的。可是现在我也发现一个问题，随着孩子年龄的增长，我做的越来越不好了，主要的问题存在于我对于乐乐赞赏的地方太少，而总是用一种类似于激将法，总是会自觉不自觉之中就把乐乐和别的孩子比较，以此导致乐乐会说：我什么都不如别人，你满意了吧！虽然我知道自己身上的毛病，但是那种望子成龙的一种心理因素的作祟，导致很多时候还是会去拿孩子和别的孩子比较，而对于别人家的孩子，我就很宽容，觉得孩子都有自己的特点，也有自己的一种成长方式，每个孩子都有闪光的地方，其实应该用这种赏识来公平的看待自己的孩子。

我从很多人的口中听到说乐乐的字写的好，但实际上我却总是纠结于乐乐的字，我总觉得乐乐的字写的不好。为此特意送他去学书法，老师就说乐乐其实字的结构写的非常好，就是很多的时候，可能没有坚持，毕竟写字还是非常的累的。但是我却总是说孩子写字不好，这样的情况长此以往，导致孩子就有点自卑，尤其是平时总是拿他和他的好朋友硕硕比较，他就总觉得什么都不如硕硕，而很自卑，自信心不足，所以很多时候才会出现一些自暴自弃的说法和做法。

昨天乐乐在我听写的时候，小家伙写的字很漂亮，我就夸奖了一下，结果小家伙越写越好，其实很多时候，孩子就是这样的，你只要给他肯定和赞许他就会朝着这些肯定和赞许的方向去发展，我想这就是一种赏识吧。

以后我会尽量的克制自己的挑刺的毛病，多多的给孩子以肯定和赞许，我想他会越来越好的！

亲做的很好啊。

回复 2# 可欣妈

不错，支持亲的做法

回复 4# 俩宝儿都是宝

乐乐多大了啊？

回复 6# 丹丹宝贝

7岁

回复 7# 顺利的一家


读小学了吗？提前认识很多字，对上小学有影响吗？上语文课会不会不认真啊？

回复 8# 丹丹宝贝

上了，一年级

赞美孩子了，孩子会很开心

回复 10# diandianxuhan

小肯定大作用，学习了

回复 12# qianqian0901

回复 14# 渺小的云