【赏识教育进行中】+赏识挖掘孩子内心的能量

shity1015 楼主

曾听过这样一个寓言故事，北风和太阳都觉得自己的能量大，谁都不服气谁，于是他们决定来一次比赛，看谁能让路上的行人脱下他的衣服。

北风用尽了所有的力气，吹得行人瑟瑟发抖，可是行人还是把衣服裹得更紧了。

接着上场的是太阳，它把温暖的阳光洒向大地，慢慢的行人觉得热了，最后汗流浃背于是慢慢地脱下了衣服。

比赛的结果是太阳赢了，可我们又能从中学到点什么呢？

那就是疾言厉色、暴力相加只能让宝宝心生畏惧，和风细雨般的赏识才能给孩子们带来温暖、安详，才能让人积极向上、心生欢喜。

对待孩子的教育又未尝不是如此呢？

身边就有这样一个例子，学生喆的家长绝对是传统观念中的“成功人士”，开车牌888的豪车，住独栋的别墅。

可也因为公务繁忙，他对喆的陪伴少的可怜。因为常年出差，喆不得不由班主任照看着，在喆的心里，父亲是陌生的更是严厉的。

在生意人的圈子里，孩子们的优秀无疑是炫耀的资本。喆资质普通，为人内向，虽然参加了好多的特长班，可是效果不大，他从来不是引人注目的“出挑孩子”，为此喆的爸爸颇有点“恨铁不成钢”。

从最初的打骂到上初中后的语带讥讽，喆多次流着泪向我倾诉心中的压力苦闷，可我除了劝慰能做的太少了，几次和喆爸的沟通收效甚微。

眼见着“阳光少年”越来越没自信，日渐消沉真是让我心疼又难受。

与“喆”形成鲜明对比的是“墩”，全年奖学金的获得者。记得前年墩的爸爸作为优秀学生家长发言的时候，老实木讷的他略显局促，但是有一句话让我记忆深刻：

“我们文化程度不高，帮不上忙！孩子的学习都靠自己，我们就支持他呗。”

后来和墩的聊天中得知，他爸爸妈妈从来不会把过分的期望附加在他身上。

小学的时候从老家转到江苏就读，学习内容不一样，课程难度加深，曾近各种不适应，甚至班级垫底。

可是爸爸妈妈从来没有呵斥过他，而是求老师关心，回家让他多看书，再就是耐心地等待……哪怕有一点点的进步，父母都会比他自己还开心！

也就是父母的期待与赏识，让这个农村少年自信、自强更有责任感。

即便是后来被诊断为“慢性白血病”，面对这样的消息，我和同学们都悲观、心痛万分之时，这个少年一点也没有自我放弃的绝望。

上周带着班里孩子去看望病床上的他时，墩一如以往的坚强和乐观，“老师！你放心，我不会认输的，我一定配合医生好好治疗。让静加油哦，等我回道学校还要和她一决高下！”

看着这样的他忍不住鼻子发酸，但心里更多的是钦佩，也在心底里面佩服墩的爸爸。

虽然他独自承担了太多的伤痛和压力，可是他依然将一种阳光的“正能量”展示在孩子面前，也正是这份“赏识”和“鼓励”让曾经深处低谷和罹患重病的墩，从来没有怨天尤人、自暴自弃。

回校的路上，同行的孩子们难得的“安静”，偷偷看了眼喆，此时的他也是一脸的若有所思。

想起这样一个形象的比喻，孩子就像一盏小油灯，批评是风，风吹大了，必然灭掉，表扬是油，如果往灯里加一点油，就会越烧越旺。

赏识不是一味地表扬、夸奖和奉承，但毋庸置疑，适当、适时地予以肯定，会挖掘出孩子身上更多的能量和潜力！