白云悠悠，蓝天依旧。有的孩子喜欢明媚的阳光，有的喜欢和煦的春风，也有人可能会更喜欢具有诗情画意的细雨霏霏。所以：不一样的孩子需要不一样的天空。
                                                                           
       詹姆斯.帕特森和克丽丝.特贝茨的《上学不容易》让我们认识了可爱的瑞弗。天真烂漫的他本应无忧无虑的享受着校园生活的美好，可他却觉得在校园里困难重重：学习压力太大，没有人理解自己，没有朋友，没有快乐、、、、、、
                                                            

                     
       最初瑞弗的身边缺少正能量的传递，他的任何努力都会被宣布失败，甚至被老师责骂，以至于他开始对未来茫然不知所措，甚至想放弃自己。还好，妈妈的善解人意，宽容让他感受到了来自家庭的温暖，那带罗老师的独具慧眼开启了瑞弗画画的心门，让他对生活有了自信，在好朋友马蒂的陪伴下，渐渐的快乐成长，同时改变了以往叛逆的性格，懂得了思考反思。
                                 
        其实在我们身边有很多这样的瑞弗。最初申请这本书就是因为名字吸引了我。作为老师，现在学生的叛逆我看的太多，听得也太多。我很想找到其中的原因，所以希望这本书能让我有所发现。瑞弗的经历让我想到了许多。
                                                                  

        孩子潜质是不一样的，我们必须承认这一点。并非所有的孩子都适合走读书这条道路。但大部分中国人的家长都希望孩子能通过读书改变自己，当然老师也希望每个孩子都能取得优异的成绩。但我们内心也很清楚：这是不可能的。我们应该允许孩子之间有差异，允许他们有个性。
                                                        
        每个学校里每个班级里都有调皮的孩子，他们也许会扰乱班里的纪律，让老师很头疼。最初碰到这样的学生，我内心觉得挺奇怪的：他们在折腾什么？有力气还不如休息休息呢？后来发现他们只不过希望得到老师和同学的关注，他们更渴望得到大家的认可。我曾遇到过一个这样的学生，成绩很不好，他的父母来学校了直接说希望老师不要嫌弃孩子。其实在那之前我并没有觉得他跟其他孩子有什么不同。（在我看来，成绩只能表明这孩子善于学习，其他的说明不了什么）后来发现这孩子特别爱劳动，于是安排他做班上的劳动委员。之后我们班那一年的卫生都是年级第一，而且，他还主动搜集饮料瓶卖钱做班费，大家对他的评价非常高。听说毕业后结婚找了个挺不错的对象，对方看中的就是他的稳重，爱劳动。
                                                        
        大自然给予花园相同的阳光雨露，但她不能要求花园里绽放一样的花朵，那就缺少了生机和美丽。五颜六色才让我们享受了视觉的盛宴。因此，对于花朵一样的孩子，我们也应该允许他们寻找属于自己的那片天空，快乐幸福的成长。
                                                

拥有属于自己的天空，才有真正的快乐。

亲写的很好 拥有自己的天空才能真正的快乐

亲说的很对啊，每个孩子都能走出自己的一片天空