前段时间带着Aric去参观机器人俱乐部，并且尝试了一节课，但是因为Aric的想象力有些被生活与学习的压力所扼杀，所以我们并没有继续下去。这个机器人俱乐部的规模挺大的，在了解中知道机器人教育是21世纪世界科学教育的潮流，是衡量一个国家科技水平高低的重要标志。它主要培养青少年的创新能力和动手能力，提高青少年的科技素养，为3-16岁的少年儿童搭建科技创新活动的平台，提升青少年科技素养和技能，让孩子们在动手实践中接触到数学、物理原理、电子元器件、传感器、计算机软件编程等现代科技的基本知识，激发他们学习科学知识的兴趣。

                  
     早上9点开始上课，因为玻璃是透明的，所以家长可以看到孩子的学习，而为了不影响孩子，所以基本上家长们都会在休息室等待。Aric很认真的听着老师讲课，从这些工具、模具的拼装到展示机器人、飞机、埃菲尔铁塔等，对孩子们的震撼都是巨大的，接下来老师给孩子们讲解关于如何做出一个自己的作品，如何进行上万个模块的拼装开始，再由孩子们进行手动的练习。而Aric这节课学习制作的就是一个天文望远镜。
                     
       我们家长进去的时候，Aric已经做完了，老师告诉我，Aric是全班做的最好的小朋友，完全按照老师的要求做的，也因为如此，说明了Aric的想象力不够丰富。老师希望的是孩子们根据老师提供的做法与成果，再按照自己的想象力做出专属自己的天文望远镜，而Aric从开始到结束，按照老师的标准一步一步做出来，最终的结果是完全比照着老师的作品的。我有些无语，虽然我认为孩子能做出来就已经是一个成功了，但是老师的要求好像我们并没有达到，并不是做的和老师不像，而是因为太像所以不成功。
                  
                  
        倒是闺蜜家的政宇小朋友，做的很特别，受到了老师的夸奖，到最后家长开始和老师进行沟通，老师甚至不太爱理我们，想想还是算了，既然Aric在机器人的制作方面不太成功，但是他在其他方面还是有很多优势的，而且孩子的想象力是无穷的，家长要多给与孩子一些条件与机会，才能让孩子有更好的发展，而我能做的，就是多给Aric创造这样的条件。

     

     机器人俱乐部，基本上都是乐高的产品
     

     开始上课了，Aric坐的很认真，一直听着老师的讲解。
     

     开始制作了
     

     Aric有不懂的问题会询问老师，老师给予解答
     

     很专注的小家伙
     

     在想着如何完善他所作的天文望远镜
     

     向老师展现自己的成果
     

     这是政宇小朋友的作品
     

     Aric做的是比较工整的类型
     

     还在努力的去完善自己的作品
     

     告诉妈妈如何去使用
     

     政宇小朋友的作品得到了老师的好评
     

     被老师夸奖的政宇小朋友
     

     其实Aric做的是最工整，也是最合适的，更是老师要求的标准，但是却是评价最差的作品，因为Aric的想象力不够。
     

还有机器人俱乐部，应该很好玩吧

玩得开心啊

宝宝在这里玩得很开心

看起来很好玩，宝宝做的也不错呀