《激发孩子大脑潜能的阶梯游戏》6-7岁

淘淘同心圆楼主

拿到这本书时，我以为象我们以前拥有的一些智力开发习题集，当我将书给陶然时，也可以象以前那样每天做两页来完成这本书的学习，当我看到第一题时就发现了，传统的这种预置方法估计不行。翻过几页继续翻，发现传统型的作业题型是有的，但有些题是需要互动的，比如短时记忆的练习、读儿歌猜谜、空间位置记忆…..等等练习，若是以题做题，那可就浪费了作者的一番苦心了。不禁回头翻到封面，这才后知后觉，原来这是一本游戏书籍，不是习题。

翻开第1阶训练，通过反复诵读枯燥的字来考验和加强自我的定力，在这我家孩子不算个挑战，我家是个坐得住静来得坚持力还不错的孩子。

如上图所示，不知大家看出来了没有，中间部分是被钉书针钉起来的第13页，这是个读儿歌猜谜，因为谜底就在后面，我当时有事在忙，只得边忙着手里的活，边出谜面供陶圆猜谜，谜面：“麻屋子，红帐子，里面住着一个白胖子”，谜面说起来朗朗上口，我不断地重复着，她倒是断断续续猜了些不太靠谱的答案，我就着她的答案一个一个套谜面的相符程度。一个偶然的机会，她发现了答案就在这页的后面，马上转过身得意地向我炫耀“是花生！”，这么肯定的语气、洋洋自得的神情，我迅速意识到了答案的背后故事。我走过去，将该页对折，将第14页的谜底包藏起来。接着出第二谜面，她又将书拿到她的书桌前捣鼓了半天，脱口而出“是冰箱！”，嘿嘿，看来前面的四个谜面后面的四个谜底你是一收眼底了啊，想也不想就脱口而口，关键是，哥们，你说的是下一个谜面的答案。我接过书一看，好家伙，一颗钉书针被抠破了呀。又要忙活，又要管孩子！不觉怒从心头起，正襟危坐一阵细说，唏哩哗啦一顿教训。我要你记住：不劳而获是羞耻的！不通过思考的答案不如不要，辛苦了自己，还浪费了一道题！

我们应该感谢所有的困难，只有当我们战胜困难时我们才真正强大！我们要感谢所有的问题，只有解开一道一道难题，我们才变得更加聪明！

一直担心陶然的记忆力不够好，说过许多遍的名称，哪怕是她非常喜欢的，她似乎比我还没有记性，众所周知，我的记忆够差的了，这已成为我勿须置疑的最大而显著的缺点。可是，她又怎么在我没有刻意识字时认识了那么多的字呢？

第20页的这道联想记忆似乎在打消我的顾虑，陶然同学记得还挺顺利，当然也有遗漏，我也顺便讲了讲我认为的记忆技巧。在这一页里的沟通也是万分地顺畅。我问她：“你觉得哪一点是最难记的？”

她说：“姓什么”

没错，各自的姓，并无什么特征，那我们就将最难记忆的强行记忆，按上下左右的空间顺序。

每一副图里都有喜欢做什么事情和喜欢什么颜色的特征表述，喜欢做什么事情的记忆，陶然似乎做得不错，因为这完全可以通过图形记忆啊，图案上画的都是她喜欢做的事情，而喜欢什么颜色怎样记忆呢？第1幅可以记住穿蓝色的上衣，就是喜欢蓝色啊，第2幅穿着粉红色的裙子，就是喜欢粉色啊，第4幅玩的橡皮泥有黄色，衣服上有黄色点点，当然是喜欢黄色啊，第3幅呢？喜欢绿色，整幅图里却没有绿色的，那就需要特别记忆啦。

第21页的小螃蟹走路，考验左右手同时握笔画线，呵呵，这可是个新题，我们还从来未用左手握过笔呢，先在草稿上试试吧。原来用左手画画也是极有意思的，由不会到会，画出了小鸟、青蛙，最后我们为螃蟹画出了两条路线：一条直线和一条波浪线。