昨晚，我便注意盯她的时间。

问她知道作业不？答，有的老师没说，不知道。

我将手机短信上的作业内容整合到一个本子上，交给她。

数学：黄冈两面，完成数学课本79页以前所有内容。

英语：听写第五单元A部分的单词，预习对话，完成黄冈第55面。

语文：完成《丝绸之路》前置作业，搜集“丝绸之路”和“张骞出使西域”的有关资料，做成资料卡，第二天课堂交流要用。继续背经典诵读。

眼看六一将至，学校要举行唱古诗比赛，老师给班里准备的节目是唱《国觞》，这个还要背。

因为有特长课，时间是19：00—20：30，接回家就差不多快21：00了。提醒她快点做作业。

估计她在特意赶时间，所以相对来说，速度快了些。快十点时，我给她听写完，作业就差不多了。嘱咐她查资料。刚巧前次中的试读书中有关于张骞出使西域的内容，让她看看。

小妞说书上的内容感觉不全，又在电脑上查了下资料，顺带把每晚英语网上作业也做完了。

睡觉时又差不多22：30了。

还没有顾上抽背她的经典诵读，不管啥时候抽背，妞的背诵状态一直不尽如我意，词赋文中都有不太会背的，有时候抽着抽着就忍不住想发火了。“就不能操点心，没事儿把这些不会的巩固着，复习着，默诵着”！我嚷她。可过后，又忍不住想，自己像她那么大的时候有没有背过这么多东西？我学习的鼎盛时期，背诵的东西是不在话下的，记性超级好，但这都是初中以上了。可是，像她这么大，九岁十岁的时候我没有印象了，每天感觉作业不多，总是在外头玩着的。小妞都没有时间出去玩。她的动作慢。每天完成既定作业外，总感觉事情也总是这么多，不是要弄这个，就是要准备那个。每晚的时间都紧紧张张的，难得有松闲的时候。

想起我学琴，虽然是老师示范的那么简单的运弓动作，可到现在大家都还不能掌握好。有的人更是一塌糊涂，跟没学没什么两样，音准更是糟糕，到现在三年了，连1234567都拉不准，差异如此之大，实在是对不起老师。经典背诵也是一样吧，虽然就是简单的背诵内容，可这些东西对孩子们来说，既不能算多，也不能算少，背了前头，忘了后头，背了后头，忘了前头，要真正把它们全部背下来吸收消化，谈何容易？

只能像李老师那样，耐心地带着大家一遍遍复习，总有悟性好的，兴趣大的，能将它学得好些，就不枉教一场了。

妞，我不想训你，每次训你，我都要检讨。因为李老师从来没有训过我们。即便是掌握得如此之差的学员，她也没有训过。你没有掌握住，一方面是兴趣的原因，一方面是方法的原因。慢慢来吧！

妞小学了，学习任务也越来越重了。