当儿子看到毛毛虫变成蝴蝶飞向天空时，还真有点儿小惊奇！呵呵~，虽然他认识毛毛虫和蝴蝶都很久了，但还不知道蝴蝶是毛毛虫变的吧？

      这套书通过故事+游戏+贴纸的引导，可以培养宝宝心理认知和初步社会交往的综合素质。尤其要赞的是给父母的贴心导读，真是非常温馨、极具指导意义，可以帮助父母和宝宝的亲子阅读互动性更强，让宝宝更快乐地享受阅读的奇妙！

      我家儿子现在1岁8个月，认识记忆能力还不错，但是语言表达能力还不行，目前只会简单的字词，还不会说句子。所以感觉这套书拿到手后，更适合2岁左右刚开始学说句子讲话的宝宝阅读学习。

根据我观察儿子的语言学习情况，我觉得启蒙级阅读书籍应该由字、词再到句子这样循序渐进地过渡会更好。另外，我觉得字、词、句子的学习都是应该结合故事的展开，才会更好地帮助宝宝们在阅读中学习。

      比如我觉得《维尼的朋友们》一书中可以编入贯穿一个小故事把朋友们一个个介绍出来，这样可以帮助孩子们能更好地认识维尼的朋友。我想到的一个小故事就是维尼喜欢吃苹果，有一天他想种一棵苹果树，他的朋友小猪帮忙一起挖土，后来跳跳虎也来帮忙浇水，苹果树一天天长高了，苹果树开花了，秋天到了，苹果树结果了，维尼的朋友们都来帮忙摘苹果，小毛驴屹耳也来帮助拉苹果，这天正好是维尼的生日，朋友们在苹果树下为维尼举办了一个生日聚会……

      希望图书中能有更多象毛毛虫变蝴蝶的精彩奇妙小故事！让孩子们在“阅读真奇妙”的体验中潜移默化地学习到更多的科学小知识。

      建议《一起长大》中小鸟的出现前增加小鸟从鸟蛋里破壳而出，探出小脑袋钻出来的画面应该会更好。另外，我觉得《一起长大》中的迷你书制作是很不错的创意，但是感觉对于小宝宝还是结合贴纸会比画图更适合，就象《我很特别》中的贴纸书那样，贴纸相对画图更简单，小宝宝更容易操作完成地更好，会更有成就感。