文：妞妞

《上学不容易》之112条疯狂校规，它是一本非常非常有趣的书！

书里讲了一个比较淘气的男孩瑞弗，他不想遵守校规——不是专门跟老师对抗那种，他就是把校规当游戏来对待，一条一条针对着来反对。



他把老师都看得很恐怖，比方说，厨房那三个女人，他把她们看成三个巫婆，好像在给他们制造一种毒药。他还把多纳代罗小姐看成是暴龙，写得特逼真，就像一只暴龙在向他靠近。

他的朋友里奥起初让我莫名其妙，以为真的是他的一个朋友，但是他说他妈妈一进来，里奥就爬走了，从门缝里还是从窗户那里溜走了，我刚开始真搞不懂，后来才明白原来是他的挛生兄弟三岁时去世了在他心里留下的影子，其实就是他心里的想法罢了。

米勒把瑞弗的笔记本偷走那段儿，我觉得米勒特别可恶。他自己没本事挣钱，就抢别人的笔记本来换钱，将来长大了肯定不是当强盗就是个大坏蛋。

瑞弗的那几个点子我觉得太不现实了，世界上怎么可能有复制机把他复制，然后去打米勒？还有那个A计划，你用海报吓仓鼠，带动轮子，这多不现实，因为仓鼠如果不往后看的话，它根本不知道那有个海报，它也看不懂上面的鬼脸，自然也不会带动那个轮子，一只小小的仓鼠怎么能带动这么大的机器呢？



讲狗熊的时候，我感觉他画得真的好恶心。他说那个狗熊每天都窝在那个变形了的沙发上睡觉，这个我觉得特别真实。因为有好些人，一到家，就是窝在某个地方连着几个小时都保持一个姿势不动，要不就是看电视，要不就是看电脑，还有看手机，一坐几个小时，真的是一样一样。

177页，珍妮喂他吃饭的样子，如果真的能把数学变成一罐好吃的，那我也干脆买点吃吃好了，就不用上数学课了。

211-214页那图可好玩了，简直就是他心里面的一场战斗。感觉是他的两个想法，一个是不好的想法，一个是好的想法（里奥来代替）。他本来是不高兴的，里奥使劲拽着他，里奥拿着笔说有什么不高兴可以说出来，他可以帮着修改。瑞弗就跟他说，在他心中他自己已经死掉了，里奥看了后不高兴就把它全部涂掉了。他把瑞弗努力想从地上拽起来，可瑞弗不高兴地对他说群山镇中学行为守则中他的瑞弗行动计划已经全部为0了，他就想做一个正常人，不想再去搞什么东西。里奥听了很不高兴，就把他的想法掏出来给嚼了嚼，“噗”地一下都给吐完了。之后里奥把笔递给他，让他把自己的想法重新描绘起来，瑞弗很不高兴，说我都已经跟你说了，我的瑞弗行动生命指数已经全部都为零了。里奥听了，轰地一声就把他的想法给炸了。瑞弗就说，你把我炸掉就相当于把你自己也炸掉了了，里奥毫不介意地耸耸肩说，我都已经跟你说了，正常等于无趣。这时瑞弗好像反省过来了，拍着里奥的肩膀，重新拿起笔，他俩就又成了好兄弟。

218和219页上面那幅图画得实在是太好了，就是一个学习不好的小孩心里头的想法，他用笔把它们全部描述起来，他心里想的是这样的：“规则不一定全对”，我感觉他的想法也挺对的。他把他自己描述成了一个骑兵，专门去攻打那些不好的老师。他把米勒变成那个没用的不会下蛋的小鸡，那只暴龙，还有晰蜴王子，感觉画得都可逼真了！群山镇中学行为守则他画的是都给烧了的情形，我觉得他对这个东西特别地不满，他一心就想把它们通通烧掉。还有关犯人的地方。我觉得那些犯人就是老是犯错的学生被老师kei（一声），他就特别想把这些犯人给拯救出来。

229页他们坐警车了，说“一天坐两次警车，还有比这更幸运的事吗？”我觉得应该改一下，是“一天坐两次警车，还有比这更帅的事吗？”

234面他那个表情体现了他的心理变化。他起初是比较生气还能克制，第二幅他的脸就是已经快要克制不了了，第三幅图就是他完全爆发了。

这个瑞弗太能了，简直都不像是“人”了。其实他是个与众不同的人，心里有很多很多想法，那些规矩约束不了他，因为他心里一直在想怎么才能突破这些校规，所以普通学校根本不适合他。如果我跟他做了朋友，那我的学习成绩肯定会直线下跌，一落千丈，但是那个清丰溪学校，那个地方肯定特别适合他，他一定会在那里大展才华的。他真的是很有创新能力！太有创新能力了，简直是世界上最奇葩的人。



妈妈备注：根据妞昨晚口述整理完稿。里面有许多妞关于图的理解和认识。这些图她都看进去了。我只看出这些图有些好笑，夸张而已，汗汗汗~~~

我收到的也是这本，亲还有幸运分。

呵呵，那有共同语言了。想不到幸运分也眷顾我了！

哈哈 超级疯狂的

这本书真不错的，内容丰富

宝贝笑得好开心啊 上学不容易啊

这个叫瑞弗的小子如果把这种疯狂劲儿用在学习上，那可不得了

呵呵，是呢，《上学不容易系列》共2册，小妞都超喜欢哈

现在上学是比我们过去不容易多了。但看着书中的趣事，糗事，怪事，小妞笑声不断哈

哇，这应该是妞妞的读后感了，赞。

是的，此书评是小妞的观点。呵呵

孩子感触很深呢

呵呵，是啊