当时看到试读介绍中有“让孩子晚一年上学，是给他最好的礼物”顿时觉得书中作者的想法和我一致，同道中人的书当然要捧场试读啦，抱着这样试试看的心态申请了试读。

   公布名单的时候，我暗自窃喜，觉得和作者又多了一份缘分。

   书的作者是原上海电视台的记者、编辑，后来随外籍丈夫定居德国并育有一双混血儿儿女。之前我们公共生活在一个城市，所以读起书来觉得有很多想法都颇为相仿，顿感亲切。

   书中的序言提到，作者的80岁外婆在他们焦头烂额为童一找保姆的时候，质问：“你不上班挣钱，是没吃了还是没穿了？工作和事业，可以奋斗一辈子，而且没有早晚。生个孩子就陪他两三年你都不肯？”真羡慕作者有那么明事理的外婆，看中孩子的早期教育，也就促进孩子的良好人生开端和品行。换做很多老人估计都说：“妈妈你大胆的上班去~孩子我们来！”

   书中最初吸引我的一篇文章《让孩子晚一年上学，是给他最好的礼物》，在德国学校不强制入学年龄，家长可以提出晚一年让孩子上学，晚一年上学不但可以在幼儿园多玩一年，而且心智更成熟，也会受到老师的青睐。从而良性循环一直受到老师的重视和表扬，孩子也在激励中成长。而且一年内的身高优势，也许也就造就孩子的领导优势。我家女儿预产期是9月8日，很多朋友说你可以提早8月底剖宫产让她早一年读书，我则宁可她晚出生一年享受幸福的童年，以后慢慢学习路有十几年，工作路更是好几十年，不差也不急于这一年。当时顶着压力，宝贝最后于9月4日出生，现在看到这本书的作者也是如此的观念顿时觉得理解和认同感颇深。

   书中还有一篇文章很吸引我，那就是《“签合同”---德国爸妈的契约精神》。当孩子任性耍脾气时；当孩子不肯分享时；当孩子在公共场合大吵大闹让你丢架时；总想有个契约约束孩子。作者和六岁的童一签订的契约就很简单但却很有效。书中例举“十天不哭就有奖品”妈妈还列举了在坚持原则的大前提下，可以额外开恩，妈妈时常打打宽容牌，比死磕原则有用的多。我也要像作者一样，学习说一不二的指定合同，但又要有家庭的灵活机动温馨感。

   看了这本书中的好多个小故事小案例，觉得不只是在读一本育儿书，更是在和作者做一个身为母亲的交流，作者的很多办法都很有用，也作为我这个年轻妈妈的积累。