《快乐瓢虫双语童书Key Words》，之前看了介绍，很想一睹为快。幸运的收到一本6c级别的，猛一翻感觉对荃来说有点深奥，但是仔细读了封二上《如何使用这套阅读体系》之后，豁然开朗。

       Key Words，意即“关键词”，这一系列的书以英语学习中最常出现的高频词汇作为基础——重要的关键词汇贯穿全书，反复使用、循序发展。纵向包含1、2、3……共12个级别，每个级别又包含a、b、c共3个横向系列，a系列是逐步介绍和重复关键词，b系列是用故事和画面来提供针对关键词的更多阅读练习，c系列则进一步引入了与这些关键词相似的单词，增加了拼写练习，让小朋友逐渐通过自然拼读法，并将单词认读、拼写和阅读相结合，全面发展英语能力。

       这本6c是注重发音与联系（Reading with sounds）。

       乍一看密密麻麻，实际是对每个字母的发音做注解。以P为例：

       Here is a pig.

       Say the word pig.

       What is the sound when you start to say pig?

       这一环节之后是单词拼写练习，右侧图片里出现的物品名其实上一节都出现过，如果小朋友接受过一定的英语启蒙，认真读两遍来做应该不是难事。

       接下来的内容也是该书的特色，围绕Peter一家的故事展开阅读。故事的内容贴近生活，图画写实。每一页故事之后都有几句话做练习，“填写单词，使句子完整”，其实填写的都是一个单词开头的字母，仍是为了继续练习之前学习过的发音。

       我们看的这册，故事的内容是彼得和简的爷爷奶奶要去海边度假，希望请爸爸和孩子们帮助照看他们的狗、房子和花园。彼得和简给爷爷奶奶写了信，然后去了他们的家，然后怎么照看花园、房子和狗，直到爷爷奶奶回来等等，内容读来琅琅上口，我感觉比较适合小学生，同时给孩子打开了一扇窗，可以让他们了解一下国外同龄的小朋友的生活。

       书的最后设计了参考答案及译文。个人感觉，这一部分最好由家长控制，辅导孩子读书时是很好的参考，但最好不要让孩子接触。总是纠结于“这句话是什么意思”，反而不利于小朋友英语思维的培养。

       总体感觉，这是一套精心设计的儿童英语读本，科学、严谨、丰富，如果能按照系统的顺序来阅读，想必会有很大的受益。小荃同学的英语学习也有一段时间了，最近我发现在阅读方面有了一定进步，句子读得更流畅了，当然这还限于先跟读再自行阅读，比较简单的入门级读本——期待着独立阅读的那一天。

    （完）

适合大宝贝呀。

感觉像我写的  哈哈 不信你去看看

回复 2# liufen96


可以从小宝贝开始循序渐进的读。这本级别有点儿高了。

回复 3# 童童dudu


哇，真的呀！版主不会以为……

回复 4# shenmma

是的，前段时间有活动我也入了一套，希望对宝学习英语有帮助。