《法国儿童百科大自然101问》是试读活动里我自己最想读的，我们拿到的是《花园里有什么？》拿到书后依然是和女儿迫不及待的共读。翻开封面，明黄色的扉页呈现在眼前，小妞儿脱口而出：“黄色。”我接着她的话问：“看到黄色你想到了什么？”“花朵、月亮、大怪物……”大怪物都出来了，好吧，继续我们的共读。

这本书讲的是两个小朋友纳特和娜塔莉在花园跟随园丁一起的所见所闻，书中涉及了九个问题：如何装饰花园、我们可以知道树木的年龄吗、如何让树木生长、花儿会在冬天开放么、花朵有用吗、苹果可以用来做什么、朋友还是敌人、如何为鸟儿制作食槽、人们能预知什么时候下雨么。由于经常女儿到大自然中游玩，四岁多的小妞儿对书中的自然物很感兴趣，差不多要给她解释每幅图片，这是要进入十万个为什么阶段的先兆么？下面分几个方面说说我们阅读的感受吧！

      这是一套简装书，纸质很好，书中插图的色彩明亮欢乐，图片虽多但排列有序，多而不乱。

      虽对这套书的作者不太了解，但猜想文字作者可能是位热爱生命、富有哲理、又喜欢动手操作的人，书中每个问题用简短易懂的话语来回答，有些话语还很富有哲理，读起来有些俏皮又很有韵味。例如：“每个季节都有自己的财富”，“是种子将生命赋予新生植物的”。而到介绍数年轮介绍树的经历时，简单明了的话通俗易懂，女儿能很准确的数出16岁了。还有一处的语言表达很令我感动：花园的朋友还是敌人？作者没有用我们常常见到的“害虫、益虫”来表达，每个生命都有朋友和敌人，但都是生物链中必不可少的一环，而我们常常根据人类自己的喜好人为的给其他生命贴上了“害、益”的标签。

      那插画作者则可能是位喜欢观察、认真负责、开朗可爱的大朋友吧！书中的每朵花、每只小鸟都画得很细致，起初我对书中的一组麻雀插图有异议，百度百科后才发现，原来这两种颜色的麻雀是法国的品种，不得不为作者的认真所感动！当看到插画中把制作鸟儿食槽的方法和尺寸都描画的特别清楚准确时，我甚至有亲手做一个的冲动。我想，也许当一个7、8岁的小男孩看到这里时，说不定真的会亲手做一个小鸟食槽呢，那真是一件令人兴奋的事情！